授课教师克拉玛依市白碱滩区第十八小学 - 图文(2)

氛围中，更是映射出学生善于发现他人优点的优良品质。最后在欣赏自己家乡——克拉玛依的风光图片中，激发出学生热爱家乡的真挚情感，并将这种亲切真挚的情绪融合到歌曲演唱中，到达整堂音乐课的高潮。

在拓展环节中，我牢牢把握住“思乡”这一条主线，分别选择了描写故乡的不同艺术作品，在聆听中感受不同作品的情感表达，拓宽了学生的认知广度和深度。使孩子们了解到：对家乡的记忆，不仅仅在那条通往故乡的幽静小路上，各种艺术形式的艺术作品，无不寄托着一个游子对家乡的深深离愁别绪。这也正是我努力想向大家传达的一个重要思想情感：“长长来时路，依依寸草心”。“归情于故乡”是整堂课的最终情感归依。

这节课最终能按照预想的目标得以实现。也收到良好的效果。在音乐的学习里，我只希望学生的情感世界能够受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对家乡、对祖国的挚爱之情，而需要我们做的，便是通过各种有效的途径和方式引导他们走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，使他们在真善美的音乐世界里受到高尚情操的熏陶。

同时，我感觉自己在本课教学中，也存在一些不足之处，需要在今后的教学工作中不断整改完善，进一步提高自己的执教能力。首先，在教学目标之情感态度价值观目标的设计上，应该再精准些，始终要围绕学生的情感挖掘为目标，多推敲每一个字，每一句话的深刻含义。其次，在音乐体验3/4、4/4变化拍的特点时，我应该让学生自己去划出指挥图示，这样可以加深学生对指挥知识的理解和体验。最后，在情感拓展部分，应该再给学生多提供一些自由表达情感的空间和时间，这样就能更好的培养学生的音乐感受和情感表达能力。

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