小学五年级投掷教学设计

小学五年级投掷教学设计

一、指导思想：

以“健康第一”为指导、以学生发展为本，在教学按照学生的心理变化和年龄特点设计课堂教学模式，合理的安排教学内容，选择正确有效的教学方法，同时加强体育教学与学生实际生活的联系，提高学生的积极性和体育教学的实用性。

本次教学为投掷第一课时，在四年级投掷的基础上，根据五年级学生年龄和身心特点，结合投掷教材内容。充分利用体育游戏，让学生在“玩中学”，在玩的过程中掌握动作技术，同时利用“玩”激发学生的学习兴趣。

二、教学背景分析：

（一）教材、教法分析：

五年级的投掷教材在田径教材中占有较大比重，也是与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。从以往的教学情况来看学生和老师大多不喜欢上投掷课，主要是学生的安全问题不好解决，还有就是学生嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了“攻占堡垒”、实心球的投远和高度、搬运接力跑等一系列有益的小游戏来调动学生兴趣和积极性。

根据学生的实际情况我将教学重点定为全身协调用力，教学难点定为出手角度掌握。

（二）学情分析：

我校五年级学生共有54名，其中男生30名，女生24名，男女比例适当。五年级的体育教学进入课程实验的新阶段。通过学习，学生对于体育教学过程有所了解，学生对体育运动具有良好的参与意识。身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，学生的竞争意识和集体荣誉感与四年级相比越发的明显。

（三）突发事件预防

要做好场地的设计与布置；教学中要随时注意安全隐患的预防；学生自由组合时要安排负责人。

三、教学目标;

（一）运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。

（二）运动技能目标：学习“单手肩上推实心球的动作方法”，知道用力顺序，通过多种练习体验合理的出手角度（三）情感态度目标：培养学生虚心好学的良好品质，树立安全健身意识。

小学五年级《投掷》教学设计

张发

萝北县团结小学