送东阳马生序学习知识归纳

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《送东阳马生序》

一、文学常识

1、背景：

《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，勉励马生勤苦学习。

2、文体：赠序.《送东阳马生序》是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许。“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。

3、作者，字景濂，号潜溪，文学家。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。

4、本文选自

5、题目含意：送给同乡马君则的一篇赠序。

二、通假字：

1、四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体

2、同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着

3、与之论辨辨：通“辩”

三、一词多义：

1、礼愈至至：周到，形容词至舍至：到达，动词

2、无从致书以观以：来，表目的，连词

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以是人多以书假余以：因为，表原因，连词以中有足乐者以：因为

以衾拥覆以：用，拿，介词撰长书以为贽以：把（“以”后省略“之”）

俯身倾耳以请以：连词，表承接，相当于“而”

3、足肤皲裂而不知而：却，连词，表转折

久而乃和而：可不译，连词，表顺接

四、词性活用：

1、腰腰白玉之环腰：挂在腰间，名词用为动词

2、手不必若余之手录手：用手，名词作状语

3、日县官日有廪稍之供日：每天名词作状语

4、岁父母岁有裘葛之遗岁：每年名词作状语

五、重点词语：

1、余幼时即嗜学嗜：特别爱好

2、家贫，无从致书以观无从：没有办法致：得到，买

3、每假借于藏书之家汇假借：借（假：借）

4、录毕，走送之走：跑

5、不敢稍逾约逾约：超过约定的期限

6、益慕圣贤之道慕：仰慕

7、又患无硕师名人与游患：担心，忧虑硕师：才学渊博的老师硕：大

8、尝趋百里外从乡之先达执经扣问.尝：曾经趋：奔向扣问：求教扣：问9、门人弟子填其室填：拥挤

10、援疑质理援：引，提出质：询问

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11、或遇其叱咄叱咄：训斥，呵责12、不敢出一言以复复：辩解

13、俟其欣悦俟：等待14、四肢僵劲不能动僵劲：僵硬

15、媵人持汤沃灌汤：热水沃灌：浇水洗

16、以衾拥覆衾：被子17、寓逆旅逆旅：旅店

18、主人日再食食：提供伙食日：每天再：两次

19、右备容臭臭：这里指香气20、烨然若神人烨然：光彩耀眼的样子

21、余则缊袍敝衣处其间缊：旧絮敝：破

22、略无慕艳意慕、艳：羡慕

六、重点句子翻译：

1、手指不可屈伸，弗之怠。

手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

2、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

那位前辈道德高，声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。

3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。

4、寓逆旅，主人日再食。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭。

5、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。

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6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

7、县官日有廪稍之供朝廷每天有米粮供给。

8、余朝京师，生以乡人子谒余

我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份拜见我。

9、撰长书以为贽，辞甚畅达。

写了一封长信作为表示敬意的见面礼物，言辞很流畅、通达。

七、特殊句式

⑴省略句：

①先达德隆望尊，（先达）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，（余）援疑质理，（余）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，（余）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，（余）则又请焉。译：前辈道德声望高，（向他求学的）学生挤满了他的屋子，（他）从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我（恭敬）地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时候遇到他地训斥、呵责，（我的）表情态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴了，我就又请教。

②（余）又患无硕师名人与（之）游。（省略主语）译：（我）又担心没有大师，名人同（我）交游，（向他们请教）。③寓（于）逆旅主人。（省略介词）译：我寄居在旅店主人那里。

⑵倒装句：

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①手指不可屈伸，弗之怠（宾语前置，“之”是“怠”的宾语，“弗”表示否定，在否定句中，代词作宾语往往前置。译：手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。）

②每假借于藏书之家（“于藏书之家”，介词结构作状语，后置。译：经常向有书的人家去借。）

八、译文

我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松(抄书)。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他训斥、呵责，我的脸色更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。

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课文删节部分原文、注释和参考译文

今虽耄老⑴，未有所成，犹幸预⑵君子之列，而承⑶天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过⑷于余者乎？

今诸生学于太学，县官⑸日有廪稍之供⑹，父母岁有裘葛⑺之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士⑻为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人⑼而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质⑽之卑⑾，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则⑿在太学已二年，流辈⒀甚称其贤。余朝京师⒁，生以乡人子谒余⒂。撰长书以为贽⒃，辞 …… 此处隐藏：9131字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……