小班《手指游戏》教案

手指游戏

教学目标：

1、认识自己的小手。

2、锻炼手指肌肉灵活性并知道保护自己的手指。

教学过程：

1、儿歌《小手拍拍》导入

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眼睛在哪里眼睛在这里，用手指出来用手指出来。

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，鼻子在哪里鼻子在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，嘴巴在哪里嘴巴在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，耳朵在哪里耳朵在这里，用手指出来用手指出来

小手拍拍小手拍拍，手指伸出来手指伸出来，眉毛在哪里眉毛在这里，用手指出来用手指出来

教师和幼儿一起唱儿歌边做手部运动并重复多次。

3、认识小手（手指图片）

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"

幼儿："我们的小手。"

教师："就是的，我们的小手很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"

引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们就来认识一下我们的小手。"

教师利用电子白板出示手的图片并且介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、进行手指游戏活动

教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们就像一个大家庭。在手指家庭里大拇指是它们的爸爸，食指是妈妈，中指的个子最高的我们叫他哥哥，无名指我们叫它姐姐，小指是这个家里最小的，就是我自己啦。好不好?

幼：好

教师：手指们非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？

幼：好

教师：爸爸你在哪？（伸出大拇指左右晃动）

我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

爸爸你好吗？（一手拇指做点头状）

我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

再见！（拇指左右摆动，收回身后）

再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

其它手指依次打招呼。

4、教师与幼儿共同进行游戏。

教师：我们也像手指家庭那也一起来打个招呼吧。

幼儿：好

……

教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。

做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。最后我们的小手爬回家了。

5、结束

教师：今天我们认识了自己手指，他能帮助我们做好多事情，所以我们要保护自己的手指，不能让能干的手指受伤哦，好不好？

幼儿:好。

最后，教师和幼儿一起在跟着音乐做《小手拍片》

教学反思

通过这节课的学习，我发现以下几点：

1、幼儿注意力集中时间较短；喜欢跟着音乐蹦蹦跳跳；但学习目的性较差。

2、幼儿能记住拇指、小指，但对食指中指，无名指很陌生，尤其是无名指，完

记不住。

3、幼儿能学着动手指，但中指、无名指的灵活性较差。幼儿对手指游戏兴趣高，积极

性较好。

4、幼儿对课程内容还是能理解，能配合教师进行活动。