《第七单元生活中的负数整理与复习》示范教学设计【小学数学北师

第七单元生活中的负数

整理与复习

教学目标：

1.梳理本单元知识点，整理正负数的书写，比较零下温度和正负数的大小，帮助学生建立完整的知识体系。

2.通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。

3.在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。

教学过程：

一、复习回顾

师：同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回顾一下吧？

1.温度

师：大家想一想，学习温度的时候我们需要注意什么呢？

生1：读写温度时，我们应当注意温度前的“+、-”号。其次要注意书写。

生2：比较两个零下温度的大小时，知道零下温度的数字越大表示温

度越低。

2.正负数

师：大家刚才一同回顾了温度一课的相关知识，我们再来看看有关正负数的知识，谁来说一说？

生：正号可以省略，负号不可以省略。

生：用+/-号可以帮助我们表示意义相反的量。教师出示课件

师：大家总结的都很到位，大家记清楚这些方法，在练习中就会减少出错。

设计意图：通过教师提问引导学生回顾本单元知识点，师生一起总结学过的方法，建立完整的知识体系。

二、基础练习

1.海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。

2.比较大小。

－7○－5 1.5○00○－2.4 －3.1○3.1

3.请你把这些数填入相应的圈里。

36、－9 、0.7、＋20.4、100、－13、－261、＋4.8、0

正数负数

4.一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。

A、155

B、150

C、145

D、160

设计意图：基础练习要注重从学生自己的学习经验出发，让每一个学生都能根据归纳的知识点巩固基础知识，增强学好数学的信心。

三、强化练习

1.判断对错。

（1）零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。（）

（2）0是正数。（）

（3）死海低于海平面400米，记作＋400米。（）

（4）在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。（）

2.下面是林林家二月份收支情况。

2月8日：妈妈领工资1000元

2月10日：交水电费、管理费180元

2月12日：林林买衣服用去60元

2月15日：爸爸领工资1200元

2月18日：去公园游玩用去50元

2月20日：妈妈买衣服用去150元

2月22日：爸爸买书报杂志用去130元

2月28日：本月伙食费合计用去820元

⑴你用正负数的知识填写后表。

⑵尝试计算林林家2月份的结余。

3.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。

A、30

B、－30

C、60

D、0

设计意图：通过继续渗透生活中正负数的应用问题，让学生形象直观地感受正负数的意义，体会数学的乐趣。

四、拓展练习

师：一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。

设计意图：通过逆向思维的练习，培养学生初步的推理习惯，提高学生解决问题的能力。