初一到初三各年级学科特点新

初一到初三各年级学科特点:

初一:对有些学生来说，初一能决定中学生活的基调；对大部分学生来说，最重要的影响是，后边所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。

初一的知识掌握的不牢固，后边初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难。

（初一的基础性）

初二:

数学：二次根式到高考都是热点

英语：几乎涵盖了所有的知识点

物理：新加入的学科

语文:

工具性：以语言为基础的工具性学科，在日常生活中的作用就是听、说、读、写

人文性：人文情怀、情绪情感

开放性：最具开放性，最容易与生活发生联系的学科。

学生主体性：最能突显学生主体性的学科

初中语文

知识模块知识专题知识点

语言的积累与运用汉字的注音与认读

汉语拼音的拼写规则★★☆

形声字的认读★★★★☆

形近字的认读★★★★☆

多音多义字的认读★★★★☆

汉字的结构与书写

汉字的基本结构★★☆

笔顺的书写规则★☆

汉字的正确书写★★★★☆

错别字的辨识与更正★★★★☆词语的理解与运用

词语、短语的种类与构成★☆

词语的性质、意义★★☆

词语的色彩★☆

关联词语的运用★★☆

辨析近义词、同义词★★★★

成语、熟语的正确运用★★★★★句子的类型与运用

句子成分★☆

常用句式及其变换★☆

病句修改

病句的类型与辨析★★★★☆

病句的修改★☆

修辞的理解与运用★★★☆

标点符号的使用★★★☆

语言的综合运用

句子的仿写与补写★★★☆

语段的压缩与扩展★★★☆

图画、图表的转述★★★☆

材料的阅读与探究★★★☆

广告标语和对联★★★☆

1 / 1

1 / 1

中考作文评分标准★★★★★

数学:

高抽象性

严密逻辑性

广泛应用性

初一数学学科特点:

小学没有空间的概念，可考虑引入道具和模型。

方法与题目匹配的难度增加，没有统一的方法适用不同类型的题目，需要对典型的题目分析讲解后反复练习。

难度的把握至关重要（最近发展期理论）

初二数学学科特点:

一元和二元方程，难度有所提升，更为复杂是，思路的引入。

反比例函数、一次函数是难点，因为把数的概念一般化、抽象化，解决方法是先将抽象化的内容具体化，然后再总结。

全等三角形是难点，难点在于证明方式比较多，对应题目，通过添加辅助线的方法，在题目中感受到证明条件的差别，找到关系。

整体难度和题量有所增加，不仅仅是概念，而且包括应用和关系的寻找。

初三数学学科特点:

圆的对应关系和性质很多，需要将题目进行分类，帮助学生找到规律。

二次根式与圆结合，三角形结合是难点，解决方法，把几何的东西代数化。

大量的题目多练，灌输技巧和方法，把技巧带入题目中。

加大对知识点熟悉程度、培养运算习惯的意识。

对于培优的学生，可在错题或试卷中，做总结和分类。

初一上学期期数学

知识点重要程度考察内容

有理数★★正、负数，有理数、数轴、相反数、绝对值概念★★有理数的加减、乘除、乘方运算

★近似数与有效数字

★有理数大小的比较

★★相反数的性质

★★去绝对值

★运用有理数的运算率简化运算

一元一次方程★一元一次方程解的概念

★★解一元一次方程的一般步骤★★会解简单的一元一次方程

★解含字母系数的一元一次方程★★列一元一次方程解应用题

图形认识初步★直线、射线、线段的概念★线段大小的比较

★角的概念

★角的度量

★角的大小比较与运算

1 / 1

1 / 1

1 / 1

一元二次方程会识别一元二次方程

会解简单的一元二次方程

了解根的意义，并会检验

灵活运用各种方法解一元二次方程根的判别式的运用

含字母系数的一元二次方程的解法列一元二次方程解应用题

概率初步概率、事件

用列举法求概率

利用频率估计概率

会运用各种方法计算简单事件发生的概率

通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题

初三下学期数学

知识块知识点

二次根式二次根式的概念

二次根式的加减乘除

会利用二次根式的性质进行化简

能根据二次根式的性质对代数式作变形，确定字母的值

一元二次方程会识别一元二次方程

会解简单的一元二次方程

了解根的意义，并会检验

灵活运用各种方法解一元二次方程根的判别式的运用

含字母系数的一元二次方程的解法列一元二次方程解应用题

概率初步概率、事件

用列举法求概率

利用频率估计概率

会运用各种方法计算简单事件发生的概率

通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题

英语:

记忆与实践紧密结合的语言学科

包罗万象、涉猎广泛的知识学科

集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科

初一英语学科特点:

逻辑、抽象思维能力的要求提高

例如：中英文思维差异（第三人称单数）

1 / 1

知识综合运用能力的要求提高

例如：从认识音标到使用音标记忆单词

英语的基础引入、体系的建立需要由我们来完成，优点可塑性很强。

初二英语学科特点:

英语的记忆部分出现背诵压力

例如：英文单词和课文的背诵压力

更加侧重知识的应用能力

例如：书面表达等输出类项目，完形填空等综合类

题目普遍薄弱

偏科问题明显暴露

例如：超过半数的男生重理轻文，女生则相反

初三英语学科特点:

词法与句法的综合运用能力要求提升

阅读和书面表达需置入适量应试技巧

词汇的输出能力和辨析能力考察力度加大

部分学员放松对教材知识的重视

从句概念的理解和简单运用

初一上学期英语

内容知识点

词类冠词★

名词★

代词★★★

数词★

形容词★★

副词★

介词★★★

连词★★

动词分类和时态(一般现在时，一般将来时)★★★情态动词★

非谓语动词★

句子主谓一致★★

陈述句,疑问句,祈使句★★★并列句和复合句★

综合应用完型填空★★

判断正误型阅读★★

选择型阅读★

任务型阅读★

交际运用★★★

词汇运用★★★

句型转换★★★

1 / 1

1 / 1

1 / 1

名词★

代词★★★

数词★

形容词★★★

副词★★

介词★

连词★★

动词分类和时态★★★★情态动词★★★

非谓语动词★★★

句子主谓一致★★

陈述句,疑问句,祈使句★并列句和复合句★★★

综合应用完型填空★★★判断正误型阅读★选择型阅读★★★任务型阅读★★★交际运用★★

词汇运用★

翻译句子★★★书面表达★ …… 此处隐藏：2066字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……