信息技术工程2.0整校推进规划

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

整校推进规划

省/市/县：广西南宁市宾阳县

学校名称：宾阳县新圩镇中心学校

学段：小学

负责人：

联系电话：

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一、基本信息

二、信息化教育整校推进发展规划

三、项目研修计划

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师对本教研组其他教师上传的

微能力点认证材料进行互评；

4.学校信息化管理团队对本校

教师的能力点材料进行评价。

5.回顾反思，总结经验

研修案例

2021年1月-7月案例分享、

成果推广

1.评选学校优秀的教学案例和

能力点成果；

2.组织开展本校优秀课例和能

力点案例的分享展示，督促全校

教师开展案观摩与学习；

3.反思总结提升。

展示分享

示范观摩

优秀案例和

能力点认证

材料

观摩学习笔

记与反思总

结

各学科教研组

注：研修主题的确定应考虑A、B、C、D；研修形式可从下面列出的方式中选择，也可以自己确定。

集体备课 B.示范观摩 C.听课评课 D.同课异构 E.微格教学 F.案例分析G.专题讲座 H.案例点评 I.咨询诊断 J.交流研讨K.课堂实录分析L.移动听评课M.以老带新 N.结对互助 O.专题沙龙 P.兴趣小组Q.实践反思 R.技能训练 S.教学竞赛 T.专题研究 U.论文撰写

考核要求（F）确定本校教师在本年度研修中应达到的考核要求（考核要求可参考下面列出的方式，也可自行设计，确定的考核内容要考虑ABCDE）

?教师完成三个能力点学习并合格；□教师完成四个能力点学习并合格；□撰写一篇信息化教学读书笔记；□完成一个信息化教学的小课题研究，并撰写结题报告；□探索一种信息化教学的创新课堂方式，并开展实践；?上一节信息技术与学科教学深度融合的公开课（直播课）；?做一个信息技术与学科教学深度融合的教学设计；?做一个信息化教学的课件；□参与一次移动听评课；□做一次课堂教学实录分析；□尝试应用信息技术解决一个教学问题，并提交解决方案；□做一次信息技术应用的微讲座?写一篇信息技术应用的教学反思

机制设计为了使整校推进顺利开展，学校将采用怎样的机制（机制构建需要思考下面的“如何”，并考虑BCDEF）？

绩效目标

F

研修课程

研修平台

研修活动

研修方式

研修制度

考核要求

如何

如何

如何

如何

如何如何

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四、校级校本应用考核方案

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五、教研组年度研修方案

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六、教师2020年度研修任务单

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