高中数学课时分层作业5全称量词与存在量词含解析新人教A版选修21
高中数学课时分层作业5全称量词与存在量词含解析新人教A 版选修211018239
课时分层作业(五) 全称量词与存在量词
(建议用时:60分钟)
[基础达标练]
一、选择题
1.下列命题为特称命题的是( )
A .奇函数的图象关于原点对称
B .正四棱柱都是平行六面体
C .棱锥仅有一个底面
D .存在大于等于3的实数x ,使x 2-2x -3≥0 D [A ,B ,C 中命题都省略了全称量词“所有”,所以A ,B ,C 都是全称命题;D 中命题含有存在量词“存在”,所以D 是特称命题,故选D.]
2.下列命题为真命题的是( )
A .x ∈R ,cos x <2
B .x ∈Z ,log 2(3x -1)<0
C .x >0,3x >3
D .x ∈Q ,方程2x -2=0有解
A [A 中,由于函数y =cos x 的最大值是1,又1<2,所以A 是真命题;
B 中,log 2(3x
-1)<0?0<3x -1<1?13 ,所以B 是假命题;C 中,当x =1时,31=3,所以C 是假命题;D 中,2x -2=0?x =2Q ,所以D 是假命题.故选A.] 3.命题“x ∈[0,+∞),x 3+x ≥0”的否定是( ) A .x ∈(-∞,0),x 3 +x <0 B .x ∈(-∞,0),x 3+x ≥0 C .x 0∈[0,+∞),x 30+x 0<0 D .x 0∈[0,+∞),x 30+x 0≥0 C [原命题的否定为“x 0∈[0,+∞),x 30+x 0<0”,故选C.] 4.命题p :x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若?p 是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A .(0,4] B .[0,4] C .(-∞,0]∪[4,+∞) D .(-∞,0)∪(4,+∞) D [当a =0时,不等式恒成立;当a ≠0时,要使不等式恒成立,则有? ????a >0,Δ≤0,即? ????a >0,a 2-4a ≤0,解得04.] 5.已知命题p :x >0,ln(x +1)>0;命题q :若a >b ,则a 2>b 2 .下列命题为真命题的是( ) A .p ∧q B .p ∧?q C .?p ∧q D .?p ∧?q B [∵x >0,∴x +1>1,∴ln(x +1)>ln 1=0. ∴命题p 为真命题,∴?p 为假命题. ∵a >b ,取a =1,b =-2,而12=1,(-2)2=4, 此时a 2
∴命题q 为假命题,∴?q 为真命题. ∴p ∧q 为假命题,p ∧?q 为真命题,?p ∧q 为假命题,?p ∧?q 为假命题.故选B.] 二、填空题 6.下列命题: ①有的质数是偶数;②与同一个平面所成的角相等的两条直线平行;③有的三角形三个内角成等差数列;④与圆只有一个公共点的直线是圆的切线. 其中是全称命题的为________,是特称命题的为____________. (填序号) ②④ ①③ [全称命题为②④,特称命题为①③.] 7.命题“偶函数的图象关于y 轴对称”的否定是____________________. 有些偶函数的图象关于y 轴不对称 [题中的命题是全称命题,省略了全称量词,加上全称量词后该命题可以叙述为:所有偶函数的图象关于y 轴对称.将命题中的全称量词“所有”改为存在量词“有些”,结论“关于y 轴对称”改为“关于y 轴不对称”,所以该命题的否定是“有些偶函数的图象关于y 轴不对称”.] 8.已知命题:“ x 0∈[1,2],使x 20+2x 0+a ≥0”为真命题,则实数a 的取值范围是__________. [-8,+∞) [当x ∈[1,2]时,x 2+2x =(x +1)2-1是增函数,∴3≤x 2+2x ≤8,由题意有a +8≥0, ∴a ≥-8.] 三、解答题 9.判断下列命题的真假,并写出它们的否定: (1)α,β∈R ,sin(α+β)≠sin α+sin β; (2)x 0,y 0∈Z ,3x 0-4y 0=20; (3)在实数范围内,有些一元二次方程无解; (4)正数的绝对值是它本身. [解] (1)当α=β=0时,sin(α+β)=sin α+sin β,故命题为假命题.命题的否定为:α0,β0∈R ,sin(α0+β0)=sin α0+sin β0. (2)真命题.命题的否定为:x ,y ∈Z ,3x -4y ≠20. (3)真命题.命题的否定为:在实数范围内,所有的一元二次方程都有解. (4)省略了量词“所有的”,该命题是全称命题,且为真命题.命题的否定为:有的正数的绝对值不是它本身. 10.已知命题p :“至少存在一个实数x 0∈[1,2],使不等式x 2 +2ax +2-a >0成立”为真,试求参数a 的取值范围. [解] 法一:由题意知:x 2+2ax +2-a >0在[1,2]上有解,令f (x )=x 2+2ax +2-a ,则只需f (1)>0或f (2)>0,即1+2a +2-a >0或4+4a +2-a >0. 整理得a >-3或a >-2. 即a >-3.故参数a 的取值范围为(-3,+∞). 法二:?p :x ∈[1,2],x 2+2ax +2-a >0无解, 令f (x )=x 2+2ax +2-a , 则?????f (1)≤0,f (2)≤0,即?????1+2a +2-a ≤0,4+4a +2-a ≤0. 解得a ≤-3. 故命题p 中,a >-3. 即参数a 的取值范围为(-3,+∞). [能力提升练] 1.已知命题p :对任意x ∈R ,都有cos x ≤1,则命题p 的否定为( ) A .存在x 0∈R ,使得cos x 0≤1 B .对任意x ∈R ,都有cos x >1 C .存在x 0∈R ,使得cos x 0>1 D .存在x 0∈R ,使得cos x 0≥1 C [根据全称命题的否定,知全称量词改为存在量词,同时把小于等于号改为大于号,故选C.] 2.已知a >0,函数f (x )=ax 2+bx +c ,若x 0满足关于x 的方程2ax +b =0,则下列选项的命题中为假命题的是( ) A .x ∈R ,f (x )≤f (x 0) B .x ∈R ,f (x )≥f (x 0) C .x ∈R ,f (x )≤f (x 0) D .x ∈R ,f (x )≥f (x 0) C [f (x )=ax 2+bx +c =a ? ????x +b 2a 2 +4ac -b 2 4a (a >0), ∵2ax 0+b =0,∴x 0=-b 2a , 当x =x 0时,函数f (x )取得最小值, ∴x ∈R ,f (x )≥f (x 0),从而A ,B ,D 为真命题,C 为假命题.] 3.命题“n ∈N *,f (n )∈N *且f (n )≤n ”的否定为________. n 0∈N *,f (n 0) N *或f (n 0)>n 0 [全称命题的否定为特称命题,因此原命题的否定为“n 0∈N *,f (n 0)N *或f (n 0)>n 0”.] 4.命题p :x 0∈[0,π],使sin ? ????x 0+π3
? ?? ??-32,+∞ [0≤x ≤π,则π3≤x +π3≤4π3,所以-32≤sin ? ????x +π3≤1;而命题p :x ∈[0,π],使sin ? ????x +π3-32 .] 5.已知命题p :x ∈R ,x 2 +(a -1)x +1≥0,命题q :x 0∈R ,ax 20-2ax 0-3>0,若p 假q 真,求实数a 的取值范围. [解] 因为命题p 是假命题, 所以命题?p :x 0∈R ,x 20+(a -1)x 0+1<0是真命题,则(a -1)2 -4>0, 解得a <-1或a >3. 因为命题q :x 0∈R ,ax 20-2ax 0-3>0是真命题. 所以当a =0时,-3<0,不满足题意; 当a <0时,(-2a )2+12a >0,所以a <-3. 当a >0时,函数y =ax 2-2ax -3的图象开口向上,一定存在满足条件的x 0,故a <-3或a >0. 综上,实数a 的取值范围是(-∞,-3)∪(3,+∞).
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