(荐)公共艺术(美术篇)教案第五单元--设计第二节设计的发展(文化

《设计的发展》

教案

新课导入

1、看一看

多媒体先展示不同时期的设计图片，学生欣赏

并尝试说出它的年代和对它的感受。

2、分组谈论

不同时期的设计作品，风格一样吗？设计大体

经过了几个阶段的发展呢？

观看图片

了解历史

通过感受不

同时期的设

计作品，提升

学生对设计

的了解，激发

学生的学习

兴趣。

设计的萌芽1、多媒体播放图片，学生欣赏并思考：

分析一下设计萌芽阶段的人们在从事设计活动

时最主要的出发点是什么？这些作品有什么共同特

点。

2、师生分析总结

设计出发点：实用、其次追求美观

欣赏体验

思考问题

感受萌芽阶

段的设计魅

力

分析图片

培养学生体

验、欣赏、感

受和想象的

能力。

通过欣赏图

片，引导学生

用体会设计

特点：材质天然、手工打磨

3、分组讨论

为什么设计萌芽阶段的作品和现代相比有那么大的区别？

文明的发展条件的限制总结特点

分组讨论

交流思想

在不同的阶

段受条件影

响会有不同

的设计风格，

落实能力目

标。

手

工

艺

设

计

阶

段

1、多媒体展示图片，学生欣赏：

2、小组讨论

○1这五件作品有何特点？

○2和设计萌芽时期相比，它们有了那些变化？

3、师生分析总结

最主要特点：

○1手工打造

如陶瓷制品、家具以及各种工具

○2材质发生了变化

自然材质化学变化材料特性

4、欣赏外国作品

（1）古埃及设计观看图片

了解历史

对比欣赏

让学生亲自

体验艺术品

的魅力，感受

作品的年代，

激发学生的

学习兴趣。

引导学生认

识并了解手

工艺阶段的

艺术设计形

式，培养学生

的分析能力。

（2）古希腊、罗马设计

（3）欧洲中世纪设计

深刻体会

让学生多方

面了解不同

国家、不同时

期的设计作

品，引导学生

发现不同设

计的不同的

美，激发学生

对设计的浓

厚兴趣。

工

业

设

计

阶

段

1、多媒体播放图片，学生欣赏并思考：

○1这四件作品有何特点？

2、讨论总结

最主要特点：

机器大批量生产

学生仔细观

察

从设计品的

相同之处归

纳作品特点

学生通过观

察—分析—

回答，培养学

生细心观察

的习惯。培养

学生的归纳

总结能力。

工业设计阶段3、欣赏体验

现代工业设计日趋成熟，工业设计已经成为一

门独立的学科成为我们生活中不可或缺的独特风景

线。欣赏现代风

格图片

感受设计魅

力

体验工业设

计发展的进

步，开阔学生

视野，激发学

生对工业设

计的兴趣。

畅

所

欲

言

1、欣赏几组概念手机图片：

2、小组交流评价

○1这几款概念手机好在哪里？

○2要是你设计手机，你想加入什么设计理念？欣赏图片

交流思想

开阔思路

通过展示未

来的设计发

展方向，抒发

对未来的期

望，激发学生

对科技文明

发展的无限

想象力。