高中信息技术高一必修《表格数据的图形化：利用Excel图表分析中

利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据

表格数据的图形化

」、教学目标：

1、掌握简单图表的制作方法。

2、学会利用“图表向导”建立图表；

3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能

力，养成良好的思维习惯和行为方式。b5E2RGbCAP

1、教学重点与难点：

重点：

1、图表的制作方法及步骤

难点：

1、创建图表所需数据区域的正确选取

2、根据图表对数据进行分析

3、图表的拓展、延伸

三、教学方法：

1.讲授法（多媒体演示）

2.学生自主探索

四、教学媒体

硬件资源:微机室软件资源:exce l课件:PowerPoin,还需要一个excel文件，包含五个工作表，每个工作表是本节课的一个教学任务（其中有一个是课堂选做题）。采用电子教室，将文件传到每台电脑，并打开。plEanqFDPw

教学内容、步骤学生活动设计意图

创设情境，巧妙导入

调用多媒体课件呈现：“课题：利用

Excel图表分析中小学学生上网情况数据?”

同学们课余上网吗？（随学生自由回

答，以营造师生平等的气氛）

随即呈现多媒体课件下一页，同时提

问：那么中小学学生上网，是利？还是弊呢？

（继续给学生自由回答利或弊的空间，进一步

调节课堂气氛）

不过，我们应该知道：只有通过调查分

析，才能有更完整、更确切的结论！

多媒体课件边呈现边讲解（可简明扼要

的说一下）：为此，某学校以此为课题的研究

性学习小组，2006年上半年在本县范围内开展

了“当前中小学学生上网状况” 的调研活动，

通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了100名正在上

网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。

继续展示课件，显示由第一个表格产生的柱状图，由第二个表格产生的饼图，由第三个表格产生的折线图。让学生比较左右两侧，哪个能更直观、更美观地反映问题？师：很显然，同学们看到调查报告初稿中抽象的数据表格还不能形象、直观地显示数据之间的差异，而利用Excel的统计图表恰恰能够形象、直观地显示数据之间的差异，快速，简洁地说明问题。）学生观看三份

数据材料。

使同学们对

Excel图表有

初步的理解。