初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》专项测试【35】(含答案

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》专项测试【35】

(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.古诗文阅读14分

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。

【小题1】解释下列句中加点词语的意思。（4分）

万里赴戎机（）朔气传金柝（）

策勋十二转（）赏赐百千强（）

【小题2】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

万里赴戎机，关山度若飞。

。

将军百战死，壮士十年归。

。

【小题3】用原文语句回答问题。（4分）

(1) 描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：，。

(2)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是，。

【小题4】木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? （2分）

。

【答案】

【小题1】（1）战场、战争（2）北方（3）记记录（4）有余

【小题2】（1）（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

（2）将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。

【小题3】（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（2）将军百战死，壮士十年归。

【小题4】不图功名利禄，眷恋家园

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类

【解析】

【小题1】

试题分析：本题考查了文言字词的翻译。这几个词是重点字，也是比较容易出错的词，尤其是“策”是“记录”的意思，“强”是“有余”，对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：第一句中注意“赴、戎机、若”的翻译，分别为“奔赴、战场、像”

第二句中注意互文修辞手法的翻译。对于文言文翻译一定要做到文通字顺。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：本题为理解性默写，要在理解问题的基础上回答恰当的语句，注意不要出现错别字。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

【小题4】

试题分析：此题非常好回答，花木兰替父从军，不是为了功名利禄，所以木兰辞官体现了木兰淡

泊名利的高尚品德。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.阅读《岳阳楼记》选段，回答小题（8分）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则

有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忱其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【小题1】解释文中加点的词语。

(1)薄： (2)求：

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。

(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (2)微斯人，吾谁与归？

【小题3】“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”指什么内容？

【答案】

【小题1】(1)薄：迫近 (2)求：探求

【小题2】(1)（2分）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在（在水中）畅游。沙洲

上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。 (2)（2分）（如果）没有这种人，

我同谁一道呢．[（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？

【小题3】古仁人不同于迁客骚人，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类

【解析】

试题分析：

【小题1】“薄”是文下注解里面的重点字，是现在汉语仍然使用的意思。薄-迫近。“求”根据语境

应译为“探求”。

【小题2】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“翔集”“微”，

都是课本注解中的重点字，分别译为“时而飞翔，时而停歇”“没有”。了解了关键字词的意思，把

各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

【小题3】根据选文一、二段的描写，“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而

悲者矣；登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”可知，他们“因物喜，因已悲”，而古仁人则“不以物喜，不以己悲”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力，学生文言语句的翻译能力和语句内容的理解能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，

避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。首先要在审题的基础上找到相

关语句，然后根据句子的大意理解句子所表达的内涵，结合文章的主旨等，把切题的答案概括出来。

3.阅读下面的文字，完成小题。（13分）

次非斩蛟

荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎?”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉? ”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。

【小题1】对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．还反涉江：同“返”B．余奚爱焉：疑问词

C．杀之而复上船：再，又D．舟中之人皆得活：发现

【小题2】解释划线词语的含义。（2分）

（1）有两蛟夹绕其船（2）此江中之腐肉朽骨也

【小题3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）子尝见两蛟绕船能两活者乎（2分）

（2）于是赴江刺蛟，杀之而复上船（2分）

【小题4】这个故事，告诫人们的道理是什么？（4分）

【答案】

【小题1】D

【小题1】他的的（2分）

【小题1】（1）你曾经见过两条蛟龙夹绕小船，而能活命的吗（2分）

（2）于是跃入江中，和蛟龙展开搏斗，终于把蛟刺死，又回到船上（2分）

【小题1】只有无所畏惧，才能战胜恶势力（4分）

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类

【解析】

【小题1】D中应是“能够”的意思。

【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“尝、活、复”等重点词语要理解精准。

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