2018年高中化学第三章自然界中的元素第2节氮的循环学案鲁科版必
第3章第3节硫的转化
【本讲教育信息】
一. 教学内容:
第3章第2节氮的循环
二. 教学目的
1. 能简要说明氮循环的基本过程,知道固氮的本质以及生物固氮和人工固氮这两种固氮形式。
2. 了解氮循环过程中的重要物质以及人类活动对氮循环和环境的影响(知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题)
3. 能列举含氮元素的单质及其化合物了解氮气、氨气、铵盐及硝酸的主要物理性质和化学性质,知道NH
的检验方法和氨气的实验室制法,能书写相关反
4
应的化学方程式。
三. 教学重点、难点
氮气、氨、铵盐和硝酸的性质
四. 知识分析
空气中的主要物质?植物生长需要的主要元素?
(一)氮在自然界中的循环和存在形式
1. 氮元素在自然界中的存在形式
自然界中氮元素存在的形式一种是游离态,如N2,一种是化合态,如铵盐、硝酸盐、氨、蛋白质等。
2. 氮在自然界中的循环
(1)氮在自然界中的循环的基本过程
自然界里,空气的氮气转化为植物可以直接吸收含氮化合物的两种主要形式,豆科植物的根瘤菌把N2转化为硝酸盐;闪电使少量N2与O2化合生成NO,随之变为硝酸随降水进入土壤和水体。植物的根从土壤中吸收铵盐、硝酸盐,经
1
过复杂的生物转化,形成了各种氨基酸,氨基酸最后变成蛋白质。动物以植物为食而获得植物蛋白,并将其转化为动物蛋白,动物遗体中的蛋白质被微生物分子分解成铵离子、硝酸根和氨,又回到了土壤和水体中,被植物再次吸收利用。
(2)氮循环的重要意义
由于存在着氮元素的循环,其他生命元素的循环,以及水的循环,地球的生命才生生不息,生机勃勃。
(二)氮循环的重要物质及其变化
1. 氮气
(1)物理性质
无色无味的难溶于水的气体;密度比空气小,在空气中约占总体积的78%,占其它质量的75%。
(2)分子结构
两个氮原子之间的强烈作用,要破坏这种牢固的结合,需要很高的能量。常温下,N2的化学性质很不活泼,但在高温、放电、点燃等条件下能与O2、Mg、H2等反应。
(3)化学性质
①与O2反应:N2+O2=2NO ②与H2反应:N2+3H2=2NH3
③与Mg的反应:N2+3Mg=Mg3N2
温馨提示:
●由于N2的化学性质不活泼,所以N2与其它物质的反应,需特别注意标明条件。
●N2和O2反应后,“最初产物”是NO,而不是NO2。
●一般情况下,N2不能燃烧,也不助燃,但Mg条却可以在N2中燃烧。
(4)用途:a.保护气b.液氮作深度冷冻剂c.合成氨等
思考:相同质量的镁条分别在O2、N2和空气中充分燃烧,所得固体产物的质量m1,m2,m3由大到小的顺序是
(解答:m1>m3>m2 )
重要补充:①氮的固定
2
概念:使空气中游离的氮转变为含氮化合物的方法。
分类:自然固氮和人工固氮
②可逆反应
概念:在相同条件下,能同时正反两个方向进行的反应,为可逆反应,化学方程式中用“”代替“=”。
特点:相同条件下,相反方向的两个化学反应;与化学反应有关的各种物质共存,如N2+3H22NH3反应体系中就存在N2、H2、NH3分子。
2、氮的氧化物—NO、NO2的重要性质
(1)物理性质
NO:无色无味难溶于水的气体有毒
NO2:红棕色有刺激性气味的气体有毒
(2)化学性质
2NO+O2=2NO26NO+4NH3=5N2+6H2O
3NO2+H2O=2HNO3+NO 6NO2+8NH3=7N2+12H2O
(3)计算中用到的两个重要化学方程式
4NO+3O2+2H2O=4HNO3;4NO2+O2+2H2O=4HNO3
思考:① NO有毒,为什么在1992年被世界著名学术期刊《科学》(Seience,美国)评为明星分子?
②NO2为什么能使多种织物退色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用?
③实验室如何收集NO、NO2?为什么?
解答:①NO作为一种神经系统的信使分子,在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方面有着及其重要的作用。
② NO2溶于水生成了硝酸,使织物退色、腐蚀材料。
③收集NO用排水法,收集NO2用向上排空气法;前者易与氧气反应,后者易与水反应
3、氮的氢化物——NH3
(1)分子结构
3
立体结构(三角锥形)
(2)物理性质
无色、有刺激性气味的气体,标况下密度为0.771g·L-1,比空气轻,极易溶于水(1:700),且快速溶解,易液化得液氨,液氨气化时要吸收大量的热,使物质的温度急剧下降,所以液氨常用作制冷剂。
关于喷泉实验:
①氨气能形成喷泉的本质原因是氨极易溶于水。
②用教材中的装置进行喷泉实验,引发水上喷的操作是挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶。该实验的原理是,少量水进入烧瓶时,氨迅速溶解,瓶内压强迅速降低,水在外界大气压作用下,压入烧瓶。如果把胶头滴管去掉,如何引发水上喷?
③氨溶解于水不是简单的溶解过程,有化学反应,生成碱性物质。
(3)化学性质
①氨与水的反应NH3+H2O NH3·H2O
说明:
●氨的溶解中更重要的是生成了NH3·H2O,但溶质为NH3
●氨的水溶液显弱碱性,NH3·H2O NH4++OH—
●氨水易挥发,要密封保存,对许多金属有腐蚀作用,不能用金属容器盛装。
●氨水的密度小于水的密度,且质量分数越大,密度越小。
●氨水的成分:NH3、H2O、NH3·H2O、NH4+、OH—H+
②氨与HCl反应
NH3+HCl=NH4Cl
练习:写出NH3与硝酸、硫酸、磷酸的化学方程式
解答:NH3+HNO3=NH4NO3;2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4;3NH3+H3PO4=(NH4)3PO4)
③氨与某些盐溶液的反应
FeCl3+3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl ;MgCl2+2NH3·H2O=Mg(OH)2↓+2NH4Cl
4
④氨的还原性
a. 氨与O2的反应
催化氧化:4NH3+5O2=4NO+6H2O ;与纯O2反应:4NH3+3O2=2N2+6H2O
b. 与Cl2反应
①氨气不足(Cl2过量)2NH3+3Cl2=N2+6HCl
②氨气足量8 NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl
c. 与CuO的反应2NH3+3CuO=3Cu+N2+3H2O(可用于制N2)
小结:
●NH3是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,可用于氨气的检验
●氨水与液氨为不同物质,氨水为混合物,液氨为纯净物;NH3为非电解质,而NH3·H2O为弱电解质。
●与浓氨水靠近,能产生白烟现象的物质:①挥发性酸如浓HNO3、浓HCl ②酸性气体HCl、HBr、HI、H2S等;③Cl2。但浓H2SO4、浓H3PO4因难挥发而无此现象。
●NH3可在纯氧中燃烧,不是在空气中燃烧,故NH3不属于可燃烧气体。
4. 铵盐的主要性质
(1)概念:由铵根离子和酸根离子组成的盐
(2)物理性质:都是无色晶体,都易溶于水
(3)化学性质
①受热易分解
a. 热不稳定酸的铵盐为NH3和酸的分解产物NH4HCO3?NH3↑+CO2↑+H2O
(对热不稳定酸:H2CO3、H2SO3、H2SiO3)
b. 挥发性酸对应的铵盐的分解产物是NH3和相应的酸NH4Cl?NH3↑+HCl↑
(挥发性酸:HCl、HBr、H2S、HI)
c. 高沸点酸的铵盐的分解产物为NH3和相应的酸5
(NH4)3PO4?3NH3↑+H3PO4
d. 氧化性酸的铵盐的分解产物随温度而异2NH4NO3?2N2↑+O2↑+4H2O
②与碱反应NH4Cl+NaOH?NaC …… 此处隐藏:3767字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [基础教育]2016-2022年中国钢芯铝绞线市场现状调
- [基础教育]语文部编版初一语文下册练习题 句式变
- [基础教育]南京继续教育参考答案--深入学习贯彻习
- [基础教育]国旗下讲话稿——珍惜时间好读书
- [基础教育]北师大版六年级数学下册圆锥的体积教学
- [基础教育]人教版-音乐-四年级下册-四年级下册音
- [基础教育]乔布斯2019年斯坦福大学毕业典礼致辞.d
- [基础教育]2015年加油站安全知识竞赛试题及答案
- [基础教育]2020年教师年度考核个人工作总结
- [基础教育]2019年中考历史试题-2019年大庆市初中
- [基础教育]初三仁爱英语第一轮总复习教案
- [基础教育]SG-A094电气配管安装工程隐蔽验收记录
- [基础教育]冀教版小学数学三年级下册第六单元教材
- [基础教育]青岛版(五制)小学科学二年级下册16《制
- [基础教育]2018-2019年初中科学初一中考真卷测试
- [基础教育]幼儿园大班期末简短评语精选
- [基础教育]2018云南临沧公务员考试申论技巧:这样
- [基础教育]学校食堂经营管理方案
- [基础教育]新中国砥砺奋进的七十年原文
- [基础教育]真空泵的选型及常用计算公式
- 高职田径课程教学现状与对策
- 全髋关节置换术在老年股骨颈骨折患者中
- 青人社厅函〔2016〕576号(附件)工资
- cp101-07砂子检验作业指导书 - secret
- 微观经济学 第八章 博弈论 习题
- 2014高考真题(词语运用)汇编及答案
- 2018年人教版七年级语文下册《第三单元
- 苏教版数学四年级上册第一单元试题 - M
- 四川大学新闻与传播考研2000-2010年真
- 浙江万里学院英语专业四年制本科教学计
- 最新2018马年事业祝福语-范文word版(2
- 最全模具行业术语英文翻译
- 皮亚杰的发展心理学理论
- 64篇高考情景式默写 练习题及答案
- 仿写(学生稿)
- 《SQL Server数据库技术》试卷A
- 第七章作业答案
- 江苏省赣榆县海头高级中学高中语文必修
- 浙江省2001年10月自考正常人体解剖学答
- 2012英语重点短语




