仁爱版英语七年级上导学案合集

Unit 1 Making New Friends

Topic 1 Welcome to China!

Section A

学习目标：

1.知识

（1）学习字母A ---G。

（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。

2..方法

卡片法学习字母。

3.情感

激发学习英语的兴趣。

学习重点：

字母A ---G。

学习难点及突破策略：

学习难点：用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：卡片学习和对话练习。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】

一、走入新课：

1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，

“Hi!”和“H ello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin”引导该同学

感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.

二、阅读提示1：

1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you

…”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。

2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。

3.找出不懂的其它词汇：

____________________________________________________________ __________

____________________________________________________________ __________

4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am……

三、阅读提示2：

再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。

A B

Good morning! Nice to meet you!

Helleo! Yes , I am.

Are you Wang Lin Hello!

Nice to meet you! Good morning!

【多元互动合作探究】

1. 成组练习。

S1: Good morning! S2: Good morning!

S1: Good morning! S2: ——————S1: Are you… S2: ——————

S1: Welcome to china! S2: ——————

2.看和听1a 和 3a, 并根据1a 和 3a成组表演。

S1: Good morning!

S2: Good morning!:

S1: I’m…Are you…

S2: Yes , I am.

S1: Nice to meet you!

S2 :Nice to meet you!too.

S1:Welcome to China!

S2:Thanks./Thank you.

3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。

4.学习字母A----G，自己制作一些卡片。

5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。

6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。

【训练检测目标探究】

1.按顺序在练习本上写下字母 A-----G ，并注意他们的规范书写。

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2.找出合适的答语。

I II

(1) Good morning! A Helleo!

(2 ) Helleo! B Nice to meet you!

(3 )Nice to meet you! C No, I’m not.

(4) I’m Fang fang.. Are you Yang Li D Good morning!

(5) Welcome to China! E Thanks.

【迁移应用拓展探究】

一、学习链接1:

1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。

例如：The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc.

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2.学会下列问候语。

例如：

SA: Hello!

SB: Hello!

SA: Are you Cc

SB: No, I’m not, I’m Bb.

SA: Nice to meet you.

SB: Nice to meet you ,too.

二、学习链接2:

再想象一下现实生活中，哪些物体的形状象我们所学的英语字母

学后反思：

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SectionB

学习目标：

1.知识

（1）学习字母H—---N。

（2）学习介绍他人相互认识的句型。

2..方法

图片展示法。

3.情感

了解外国文化。

学习重点：

介绍他人相互认识的句型。

学习难点及突破策略：

学习难点：句型:T his is…。

突破策略：图片展示与小组练习相融合。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】

一、走入新课

1.以字母游戏的方式复习字母 A---G 。

2.复习上一课的交际用语。

二、阅读提示1：

1.把一个新同学介绍给其他几个同学，学会使用：T his is……

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2.再使用我们熟悉的人物或者明星图片,重复练习 :T his is…..直到

所有人明白对话的意思，然后两人一组进行练习。

3.找出自己不懂的其它词汇或者句子：

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三、阅读提示2：

1.学会下列问候语, 例如：

A: Nice to meet/ see you.

B: Nice to meet / see you ,too

A:.How do you do

B:How do you do

2.把自己熟悉的人向大家作一下介绍。

3. 听1a和3a录音，跟读并模仿，然后分角色朗读。

【多元互动合作探究】

1. 运用图片，模仿1a和3a编写对话，找几组同学表演。

2. 学习字母H----N并展示字母卡片。

3. 听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。

4. 听2b录音，完成2b，听清每个字母的读音并圈出来。

5．能够区分字母的大小写，并在练习本上写出来。

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