人教版七年级上科学复习提纲

第一章：科学入门

一概念汇总

科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。

学习科学的方法：观察和实验

常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等

科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围，

长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示1千米=_____米１米＝_____分米＝_____厘米＝_____毫米１毫米＝_____微米＝_____纳米

初中主要使用刻度尺测量长度。

近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术。

认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。

体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体

积的常用单位升（Ｌ）

１立方米＝1000立方分米＝106立方厘米

１升＝１立方分米１毫升＝１立方厘米

形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用排水法。

长方形的体积＝长╳宽╳高圆的体积＝底面积╳高

液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处相平。读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。

教学大楼的一间教室的体积大约是200米3

怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸）

如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20。

刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。

温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。

温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温

度计、煤油温度计，

常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”

0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）

温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁，⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。（4）使用时不能超过量程。

体温计测温范围35℃～42℃，最小刻度为每小格为0.1℃，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。

质量表示物体所含物质的多少，质量的国际单位是千克(Kg)，常用单位有吨、千克、克、毫克，它的质量标准物叫国际千克原器，质量是物体的一种属性，它不随物体形状、状态、温度、位置的改变而改变。质量的大小由物体所含物质的多少决定的，一个铁块压扁之后，形状改变，体积和质量都不变，一杯水结成冰，或变成水蒸气，状态改变，质量都不变

物体和物质是不同的，物体是由物质组成的，在实验室，称量质量工具是天平。天平的调节和使用方法：1、把天平放在水平桌面上，将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央3、按物左码右的原则，将物体放在左盘上4、估计物体的大致质量，将适量的砝码用镊子夹取，轻放在右盘上。砝码应按从大到小的顺序取放。5、算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度值就是左盘被测物体的质量。6、称量完毕后，用镊子将砝码放回砝码盒内，游码移回到“0”刻度线

用天平称量时，待测物的质量不应超过天平的量程，不能用手摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，不可把潮湿的物品或化学品直接放在天平托盘上，加减砝码时要轻拿轻放

在用天平测量时，造成测量值偏大的原因有：砝码磨损、砝码比标准量小；造成测

量值偏小的原因有：砝码生锈、沾上灰尘或水。

在用天平测量时，如果物体和砝码放反了，则物体的质量等于砝码的总质量减去游码的刻度值。

怎样测量1滴水的质量。写出实验过程和计算结果，并设计记录测量数据的表格。答：用天平测出一个空烧杯的质量m1，然后在烧杯中滴入100滴水，称出总质量记为m2 ，总质量减去空烧杯的质量，除以100就是一滴水的质量，（m2 —m1）÷100

如果在实验中需要50克的水，想一想，应当怎样用天平测量？答：先用天平测出一个空烧杯的质量，然后在天平的右盘中用镊子夹入50克砝码，在烧杯中加入略少于50克的水，用胶头滴管逐滴滴入，直至天平平衡，即得50克水。

我们可以根据生活中的一些自然现象来确定或感知时间，如：日升日落、月形变化、四季变化、电线杆的影子、枫叶红了、候鸟迁徙等，这是因为它们一直都在作有规律的变化，任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准。

古代计时器有日晷、表圭、砂漏等。

时间的国际制单位是秒，用符号S 表示

，常用单位还有时(h)、分（min）、毫秒（ms）

１时＝６０分＝３６００秒；1毫秒＝0.001秒

通常测量时间的工具是手表、闹钟、石英挂钟、摆钟、停表等等

流动的水和燃烧的香也可以作为测量时间的“尺子”，因为水的流动和香的燃烧都是一种运动，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动，蜡烛燃烧易受外界影响，不适宜作计时工具。

测量自己的心率（脉搏）有两种方法：一是测一分钟脉搏跳动的次数，二是测一次脉搏跳动所需的时间

爱因斯坦说过“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。

科学探究的一般过程：1、提出问题2、建立假设3、设计实验方案4、收集事实

证据5、检验假设6、合作交流。提出问题一定要用“？问号”，建立假设一般说“可能…………”

琴纳医生在探究天花和牛痘的科学实验时

提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？建立假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵。设计实验方案：让人先感染牛痘，再看会不会得天花

收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花

检验假设：假设是正确的

合作交流：推广应用

探究脚印的长度与身高的关系的一般过程：

提出问题：脚印的长度与身高有什么关系呢？

建立假设：可能脚印的长度与身高有一个比例关系。

设计实验方案：测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高

收集事实证据：建立图表关系，分析脚印长和身高的关系

检验假设：脚印的长度与身高的确有一个比例关系

合作交流：对比其他同学的结果，完善比例关系，进行推广应用

二知识填空

第一节：科学在我们身边

1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。如牛顿发现了瓦特发明了。而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从身边的问题着手就能进入科学世界。

2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，

使人们改造和利用环境的能力不断提高。

3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。

4、学习 …… 此处隐藏：9818字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……