2018-2019年江夏区第一中学初中部语文周测试卷4月第二周-教师用

2018-2019年江夏区第一中学初中部语文周测试卷4月第二周

——教师版

一、选择题（本大题共3小题，共12.0分）

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的

支持者，有很高的收视率.

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”.

C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选.请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中.如何点燃和照亮自己的青春，是每个当

代青年都要思考和面对的问题.

【答案】C

【解析】A．搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”．

B．成分残缺，应该在句末加上“的活动”，与“开展”相搭配．

C．正确．

D．语序不当，应该改为“面对和思考”．

故选：C．

本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固．

2.下列各组词语中字形和划点字的注音完全正确的一项是（）

A. 芳馨．（xīng）禁锢众目睽睽

．．（kuí）相形见拙

B. 阴霾．（mái）感慨广袤．无垠（mào）无与纶比

C. 匀称．（chèn）消释相得益彰．（zhāng）持之以恒

D. 绮．丽（qǐ）沉吟孜孜

．．不倦（zhī）格物至知

【答案】C

【解析】【分析】

本题考查辨析字音字形的能力。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形．对一些同音字、多音字、形声字、形近字能准确辨析。需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。

【解答】

A芳馨（xīn），相形见绌。故A错误。

B无与伦比。故B错误。

C全部正确。

D格物致知，孜孜不倦（zī）。故D错误。

故选C。

3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是（）

读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出，从枯黄读出，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的。

读的最高境界是读出，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A. 霞云翠绿意境灵魂

B. 光明翠绿意义生命

C. 霞云丰润意义灵魂

D. 光明丰润意境生命

【答案】A

【解析】本题要结合句意来分析，“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，与“暗夜”相对的是霞云，与“枯黄”相对的是翠绿，再根据句意理解后面两个词语应填“意境”和“灵魂”．

故选：A

此题考查了学生对词语理解运用，解答时要注意题目的句子中“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，然后再根据句意来理解．

此题考查学生对词语理解运用能力．解答此题的关键是勤查字典，明确相近词的不同．

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）

4.按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“__________,__________”。

(2)王湾《次北固山下》中“__________,__________”两句蕴含了时序变迁、新旧

交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__________,__________”两句为

逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远

《天净沙·秋思》中的“__________,__________”。

【答案】(1)树木丛生百草丰茂

(2)海日生残夜江春入旧年

(3)我寄愁心与明月随风直到夜郎西

(4)夕阳西下断肠人在天涯

【解析】此题考查学生古诗词的背诵能力。诗词在背诵时不应只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。本题中“丛”“残”“郎”是易错字。

三、现代文阅读（本大题共1小题，共22.0分）

5.访兰

贾平凹

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”

我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”

我说：“这里的好！”

“怎么好呢？”

我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”

“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？”

父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；

一经培栽，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”

“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？

“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。

第一段中“这事使我很奇怪，问他，又不肯说”中的“这”具体指代什么内容？请用原文回答。

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第二段是什么描写？在文中起什么作用？

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怎样理解“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”的含义？

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