2018版高中语文 第四单元 文明的踪迹 自读文本 古希腊的石头学案

夜来风雨声

1 自读文本

古希腊的石头

十个指头按不住跳蚤

十个指头按不住跳蚤，这道理好懂。可是眼下，人们都想十个指头按跳蚤。当上小官又想当大官，一边读学位，一边又考着职称，舍不得名声，又放不下金钱，丢不下老婆，又不断绝情人；看着人家下海成功，也要去试，听说人家炒股发财，也要去买。欲望太多，必心气浮躁，都恨不得一夜暴富，一伸手，就按住十个跳蚤。十个指头都用上，跳蚤却跑了。

微感言：

1．天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

赏读：天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。

2．投我以桃，报之以李。——《诗经·抑》

赏读：别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。

3．亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策·楚策》

赏读：羊跑了再修补羊圈，还不算晚。我们知道，事情失败后，及时补救，还不为迟；怕就

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怕不吸取教训，不采取补救措施。

一、作者视窗

冯骥才，当代著名作家、民间艺术工作者。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动，对

民间艺术、地方风俗等拥有浓厚兴趣。短篇小说《雕花烟斗》、中篇小说《啊！》《神鞭》分获

全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。

冯骥才谈人文教育

从小学、中学直到大学，一个人所要完成的不只是知识性的系统的学业，更重要的是拥

有健全而有益于社会的必备的素质——这个素质的核心是精神，即人文精神。没有人文精神

的教育，是残缺的、无灵魂的教育。反过来，自觉而良好的人文精神的教育，则可以促使一

个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。

当今中国的大学正在尝试采用多样化的方式进行人文教育，如开设人文讲堂、建立各种

艺术组织与文化中心、开展校内外济困扶危的公益活动、招募志愿者参与社会实践等，此外，我觉得还应在中小学纳入传统节日文化教育，提高国民对中国传统节日的认知。只有对传统

节日有记忆，才会有情怀。只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美

素养、深化校园里崇尚精神的人文氛围，才能使年轻一代热爱传统文化，具有文化情怀。

我们需要通过教育，让人文精神的光辉继续照耀我们前进。

二、写作背景

冯骥才是一位很有成就的作家，他似乎对古代文化情有独钟。早在上个世纪80年代，他

就凭借反思历史、反思传统文化的《神鞭》《三寸金莲》等一系列小说而蜚声文坛。几年前，就在自己文学创作最旺盛的阶段，他停下了创作，转而致力于文化发掘和文物保护工作。当

来到古希腊遗址，站在雅典卫城上，冯骥才有了惊人的发现，有了对古希腊神像与中国古代

神像的简单的比较和联想，比较的结果让人对世界文明的未来和发展充满了信心。

三、基础梳理

1．给加点的字注音

夜来风雨声 3

①冯骥．才( ) ②暧昧．．( ) ③亢．奋( ) ④苍劲．( ) ⑤愚蠢．．( ) ⑥敦．煌( ) ⑦和谐．( ) ⑧轮廓．( ) ⑨神谕．( ) ⑩污迹．( ) ?粗糙．( ) ?泯．灭( ) ?篝．火( ) ?护佑．( ) ?遁．

去( ) 2．辨形组词 ①????

?

lǒnɡ 络葱lónɡ

靠lǒnɡ

②????

?

jiǒnɡ jiǒnɡ 有神

jiǒnɡ 异jiōnɡ 牖

③?????

道 心

深

④????? lǎnɡ 读lánɡ 中书声lánɡ lánɡ

lánɡ 莠

⑤????

?

línɡ

听

línɡ 俐

línɡ

然

⑥?????

龙盘虎

前 后恭 为己有 条

⑦?????

mánɡ 种

mánɡ 然

⑧?????

rónɡ 点

rónɡ

质

⑨?

????

震

遗

3．近义词辨析 ①竖立·树立

②优雅·幽雅

③贯穿·贯串

夜来风雨声

4．词语解释

①暧昧：

②亢奋：

③龟裂：

④葱茏：

⑤神谕：

⑥坍塌：

⑦磨砺：

⑧神驰：

⑨炯炯有神：

⑩器宇轩昂：

?喜新厌旧：

?坚不可摧：

?战战兢兢：

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一、文本助读

【结构图示】

古希腊的石头????

??历史美：石雕—神像—迈锡尼遗址—海神庙时间美文化美：英雄时代—中西文化的融合—重现历史—中西文化的联系珍视保护

【主旨归纳】

本文通过游览希腊国家考古博物馆、阿雷奥斯·帕果斯山上的雕像，以及迈锡尼遗址和海神庙，通过对古希腊“石头”的描写，阐释了自己对古代历史遗迹的思考以及对文物保护的态度和方法。

二、小组合作

结合全文说说如何理解“一件古物背后是一片广阔的历史风景”。

答：

三、师生探究

在本文中，作者是怎样阐释自己对古代历史遗迹的思考的？

答：

一、文本审美

夜来风雨声

(1)浓郁厚重的文化气蕴。

本文是一篇历史文化散文，通过古希腊的雕像(石头)，再现了古希腊“神话时代”和“英雄时代”特有的精神风貌，从这些石头中发现了古物的历史美和文化美。并且通过自然感受和希腊人的启示，提出了文物保护的独到见解。

(2)丰富的联想、想象和精彩纷呈的语言。

文章第一段写到达雅典的第二天一早，便一头扎进希腊国家考古博物馆，很快与这个地方“神交”上了。然后，全文就是由古希腊的石头展开的丰富的联想。首先联想到古物的两种美，即历史美和文化美，并由雅典卫城上看到的一两尊残缺的雕像，联想到古希腊文明与中国文明的联系，继而通过自己的切身感受，进入时光隧道，去触摸这些石头身上反映的那一段段惊心动魄的历史，最后由石头的残缺、破碎，自然联想到古文物的保护问题，提出了自己的独到见解。可以说，通篇都是作者由古希腊的石头引起的遐想。在联想和想象的过程中，运用形象、生动的语言，表达作者的独特感受和观点。如第二段写到英雄雕塑的眼睛：“都睁得很大，眉清目朗，比我的眼睛更亮！我们好像互相瞪着眼，彼此相望……简直像打开的灯！直叫我看得神采焕发！”

二、写法迁移

【我来练笔】

对于古文物的保护你有什么看法？意义何在？请结合本课写出你的观点，300字左右。

答：

6

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答案精析

自读文本

古希腊的石头

自主积累

三、

1．①jì②ài mèi③kànɡ④jìnɡ⑤yú chǔn⑥dūn⑦xié⑧kuò⑨yù⑩jì?cāo?mǐn?ɡōu?yòu?dùn

2．①笼茏拢②炯炯迥扃③隧遂邃

④朗郎琅琅稂⑤聆伶泠⑥踞倨

据锯⑦芒茫⑧熔溶⑨撼憾

3．①“竖立”指 …… 此处隐藏：2421字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……