《社会生活中的民主》教案3

《社会生活中的民主》教案3

《社会生活中的民主》教案

学情分析:

“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强,他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。本课教学注重开放性、活动性的增强,学生乐于学习并积极参与到学习活动中。

教学目标:

1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式,知道公民有选举权和被选举权,有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

２、引导学生养成关注社会,关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学课时：

１课时。

教学准备：

1、调查、访问。

2、查找有关资料(包括课本）。

教学过程：

一、谈话导入，引入新课

孩子们,通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？(揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。(板书:民主选举民主对话)

二、活动一:我们都知道

1、出示党的十八大选举图片,(这是我们国家刚刚结束的十八大）十八大是中国共产党第十八次全国代表大会的简称，于2012年1１月８日召开,11月14日在北京闭幕，由全国4０个选举单位选举产生。会上选举出了新一届的中共中央领导人。

2、由人民代表投票选举国家领导这是我们国家民主选举的一种方式，请同学们打开书看4０、41页，看看在我们的生活中还有哪些民主选举的方式?

(农村选村干部、居委会选干部……)

3、课前，老师请同学们在家里向家长或长辈了解他们是否参加过选举，感受如何,现在我们来交流交流。(生谈感受）

师:请看大屏幕，我们一起来回顾一下,这些选举活动都有什么样的特点。

(课件:大屏幕上出现课本40页的那段话）

４、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。我们国家就是采用由普通的每一位人民选举出人民代表，再由人民代表投票选举这样的民主方式，直至选出我们的国家领导

《社会生活中的民主》教案3

人，

5、同学们,你们知道我们在十八大中选举了新的国家领导人是谁吗？你是怎么知道的？

“新闻发布”这种政府和有关部门与群众进行沟通，或者群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。(板书：民主对话）

6、“民主对话”有哪些方式呢,请看书上P４2给我们介绍了哪些方式？

（板书:民意调查、听证会、新闻发布会）

7、在我们这个民主的社会中,民主对话的方式远不止同学们了解的这些,还有的方式一起来读一读。

【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验

座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……

8、小结：在社会生活中的民主对话的方式多种多样。（板书：……）

活动二：体验民主对话

1、接下来,请同学们来参与一次我们学校的民主对话活动,老师要看看同学们是否具有一定的民主意识和民主参与能力。

2、现在你们手上就有一张“学校服务工作满意率调查表”。你们可以通过填写调查表与学校管理部门对话。

３、请同学们在填写调查表时，要实事求是,怎么想的就怎么填，要认真地提出对学校工作有促进、有价值的意见,同学们开始填写吧!

4、学生填表【课件】

学校服务工作满意度调查表

尊敬的家长、师生朋友们:

您好!为了提高我校的服务品质，学校将进行20１2年度“学校服务工作”满意度调查。请在你认为合适的选项下面“√”。

《社会生活中的民主》教案3

5、反馈同学们填写调查表的情况。你对学校的物业餐饮服务工作总体评价选择“很满意”的请举手？“满意”的请举手？“不满意”的请举手？你有什么意见？

现在,老师就要招聘学校各项工作的小小负责人,由你们来与各位同学进行民主交流。

6、总结:同学们通过参与刚才的“学校民意调查活动”,也就是参与了学校的民主生活，参与学校的民主生活是我们的权利,也是我们的责任;当前,我们国家正在向建立高度的民主社会迈进,就需要我们每个国民都要具有民主意识,并不断提高自己参与民主生活的能力，才能共建民主社会、和谐社会。

老师希望你们在自己心中从小就能播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格的国家公民做准备!

板书设计：

民主选举（国家领导人、居委会选干部、农村选村干部……)）

民主对话（民意调查、听证会、新闻发布会……))