高校辅导员的工作方法及工作艺术探析

第3期(总第80期)

2010年6月济南职业学院学报

Journal of Jinan Vocational College Jun .2010

No .3(Serial No .80)

·

50·高校辅导员是大学生健康成长的导师，对学生的政治素质、专业素质、社会素质的提高，对学生的思想品德、道德情操、身心健康的发展以及对学生树立正确的人生观、价值观等起重要的指导作用。从某种意义上讲，辅导员就是导师，导师工作的成败，会直接影响到培养的人才质量。为作好这一工作，必须讲求工作方法和工作艺术。

一、要有明确的工作目标

理想也好，追求也好，决定了奋斗的目标，为奋斗历程提供着无穷的动力。无论干什么事，都应该有明确的目标。我们要求学生有理想，有抱负，有明确的学习目标，辅导员是否也应该具有自己的工作目标呢？我认为辅导员必须有明确的工作目标，而且，既要有明确的长期目标，也要有明确的短期目标，这是做好一切工作的基本出发点之一。有了明确的工作目标，所有的工作都要围绕这一中心展开，都要为这一中心服务。作为三年制高职高专学校的学生辅导员，我的工作目标是：让所有学生都能圆满地完成学业，培养出合格的人才；让每一名学生都感到经过三年的学习，自己的综合素质有了

全面的提高。

二、日常工作要善于抓重点

辅导员的工作千头万绪，如果没有准备、没有计划、没有前瞻性，不去抓重点，只是被动地工作，那么尽管你付出了许多，你很累，也做不好工作。辅导员的工作要仔细，更要善于抓重点。从大的方面看，我认为辅导员的工作有三个重点，即：抓思想、抓学习与学风、抓为人处世与行为规范的建设。比如：学生的中心任务是学习，学习的目的无非是提高自己的专业素质与社会素质，这是最最重要的一个问题。这一问题抓好了，大家都去努力学习了，其它的问题诸如上网、打游戏、看录像、喝酒、打牌等现象自然就少了，班风学风自然就好了，一好百好。另一方面，日常管理要贯彻始终，并且日常工作中要注意配合学校的工作重点进行，一个学期中，不同时间，学校的工作重点也有所不同，比如学期初，工作重点是抓注册率，抓纪律；期中重点抓学风建设，了解学生的学习情况及出现的问题等，了解学生对所学课程的反映；期末重点工作则是抓考风考纪。作为辅导员，需密切配合学

高校辅导员的工作方法及工作艺术探析

李 娟

（山东大学，山东 济南 250100）

摘 要：高校学生辅导员是学生思想政治工作及日常行为管理工作的直接组织者和领导者，是学生成长的导

师。要做好辅导员工作必须要有明确的工作目标，目标的制定要切合实际，配合学校的工作重点，要让所有的学生

都积极参与。为实现这个目标，在日常工作中善于抓重点，就要讲求工作方法和工作艺术。以思想为先导，学习为重点，严抓日常管理，培养学生的综合素质，让每一位学生都成才。

关键词：高校辅导员；工作方法；工作艺术；思想政治教育

中图分类号：Ｇ647 文献标识码：Ａ 文章编号：1673-4270（2010）03-0050-04

收稿日期：2010-06-10

作者简介：李 娟（1980—），女，山东潍坊人，山东大学马克思主义学院思想政治教育（高校辅导员）专业2008级硕士研究生，济南职 业学院计算机系助教。

校的工作重点。

（一）坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。在我带的2008级的四个班，平时我深入班级，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件、手机短信等方式加强彼此的沟通和了解。从思想、学习、生活及毕业后的打算等方面与大家沟通。这些工作使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，有的通过跟家长联系，互相配合，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。对于家庭困难的学生，从生活上多关心他们，让他们感觉到温暖，帮助他们办理助学贷款，提供勤工助学岗位。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的发展方向。

结合当前新的形势，把团员思想教育工作重点放在提高团员的政治思想素质上，引导青年深刻理解邓小平理论及“三个代表”的历史地位和指导意义，积极地站在时代的前列，在发展市场经济、建设精神文明、维护社会稳定等方面发挥模范带头作用。通过各种形式努力学习实践科学发展观。广大团员青年思想上要求进步，我系2008级已有82人递交了入党申请书，每学期都推荐条件成熟的优秀团员加入中国共产党，为党输送新鲜血液。

重视对团员的教育评议及对各班团支部的考核，并分别制定了团员教育评议、团支部考核细则等制度。根据形势及全院中心工作确定团会主题，并组织学生干部进行评分，有效地保障了班、团会质量。

（二）加强学风建设

作为辅导员是同学们与任课教师联系的重要纽带，我经常联系任课教师，了解班上学生的学习和纪律情况。同时了解同学们在学习中的问题，及时与任课教师沟通，帮助同学们解决学习中的困难。

学风问题已经成为每次班会必讲的重要内容，将培养学生“学习实践能力”的重要思想贯穿在整个教育工作之中。作为计算机系的老师，我们鼓励学生多动手、多实践。每年暑假期间，都有辅导员和任课老师专门组织学生参加齐鲁软件设计大赛，我们2007、2008级学生参加的软件设计大赛和嵌入式系统开发分别获得了山东省特等奖和一等奖，受到社会各界的好评。积极主动组织学生参加这样的比赛，不仅促进学生在学习上不断进取，重要的是培养了他们的集体荣誉感，有利于学生价值观和道德观念的培养。除了学好专业课，我还鼓励学生要利用好图书馆资源，博览群书，尽可能充实自己。有些同学对专科的水平不满意，我就鼓励这部分同学要继续深造，可以选择专升本，自考或成人教育，让他们提前做准备，每年我们都有30多名学生顺利考入本科院校，继续深造。还有一部分由于家庭或自身原因不想继续深造，那么我也鼓励他们应该抓紧在学校的大好时光，多学知识，尤其应该学好专业技能，为以后找工作打基础。除了强调学习的重要性，还加强对学生学习目标、学习动机的教育，并列举当前就业和升学的实际，鼓励学生准确定位、明确目标。平时关注网络、报纸、电视上与我专业相关和同学们感兴趣的信息。比如当前社会热门考证、就业信息等，为同学们提供广泛的信息。

（三）严抓学生行为规范

实行班级量化管理制度。从学习、活动、纪律、卫生和日常行为规范等各方面对同学们做了具体要求，实行班级量化管理制度，对同学们起到良好的督促作用。这也是期末综合测评的重要依据。

规范的考勤、卫生和晚自习管理制度。我要求同学们每天早晨提前十分钟到班，由考勤班长点名，我每天分别到四个班检查出勤和卫生，并且制作了每周缺勤汇总表和值日签到表，同时任课教

··

51

师签字，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率和班级卫生。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们几乎没有旷课现象。目前绝大多数学生能够自主、积极地学习。每天的晚自习由学生会自律委员会负责检查出勤和纪律， …… 此处隐藏：5024字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……