人教版小学一年级上册数学教案：第九单元总复习 认识图形与位置

主备人所在学校及姓名阿勒玛勒镇中学

阿依兵

审核人所在学校及姓名

课题认识图形与位置课型总复

习

第 3 课时

教学目标1、使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。

2、通过观察、交流、操作、练习，掌握位置及立体图形相关内容。

3、使学生进一步建立初步的空间观念，在数学活动中感受数学与生活的密切联系。

重难点教学重

点

认识图形，并能够形成对这些图形的表象。教学难

点

建立初步的空间观念。

教法学法教法：引导回顾、指导法

学法：观察法、同桌合作

教具学具准

备

课件、立体图形

教学过程

教学设计二次备课一、查学诊断

你能说出下面立体图形的名称吗？

设计意图：复习旧知，让学生感受到数学与生活的密切联系。

二、示标导入

出示学习目标，师口述目标。图形、位置和我们的生活息息相关，

这节课我们复习认识位置与图形。

设计意图：直奔主题，明确本节课内容。

三、导学施教

(一)位置：

1、看图，同桌合作学习，说一说。

1）、小红的后面是谁？小兰的左面是谁？

2）、你能在图中选一名同学像这样说说吗？

3）、说说你的前后左右都是谁？

2、出示课件

1）小猴怎样走才能吃到桃子？还可以怎样走？指名学生说一说。

2）小兔要吃到萝卜应该怎样走？还可以怎样走？指名学生说一