乡村教师的师德师风之我见(可打印修改)

乡村教师的师德师风之我见

雪山中心校希望小学刘朝华

时光荏苒，岁月如流，我作为一名语文教师，已在乡村教学8年了，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、

以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。但是时代的进步给我许多的应接不暇，与时俱进的时刻有了太多的无奈遗憾。跳出教育看教育，跳出教师看教师。我静下心来开始正视自己、正视我们自己的职业，为自己走过的路来一次回顾，对农村教师的师德师风的简单诠释。

一、当今乡村教师的心理现状

（一）、当今社会竞争激烈、物价疯涨，这是大家有目共睹的，市场经济生存的指挥棒鞭策着所有人一切向钱看！作为老师的我们也是人，同样需要养家糊口，供子女读书，赡养父母，同样参与社会交往，同样为五斗米折腰。不可能不闻世事当圣人，两袖清风谈教育？所以对于大部分农村小学教师来说，我们所从事的职业没前途，没有“后发赶超”，没有“一举成名”，更不要说“光宗耀祖”“君临天下”。选择教师职业，真的是“弱势群体”的无奈抉择吧，倘若叫别人拿自

己的职业与教师交换？我想不会有多少人会心甘情愿。

（二）、我们所从事的职业没有社会地位，得不到应有的尊重，属于社会中的弱势群体。现实中农村小学教师，社会地位每况愈下。教师失去了原来教书尊严，变成了安全为主，以人为本的“保姆”，成

天期盼的是一些社会闲散人员别来闹事，学生能不出事……能有个安静的教学环境进行单纯的教育教学；就心满意足了。每每开展“应试”

检测，把学生平均分、及格率、保学控辍等等教学附加工作令人焦头烂额，身心憔悴。

（三）、最可怕的是舆论方面，一谈到教师，许多人心中首先想到的是“乱收费”、“乱办班”、“素质低下，误人子弟”甚至是“毫无人性的暴徒”、“色情狂”，谈及教师便咬牙切齿，把个别现象和自己对教师的

误解变本加厉地倾泻出来，把教师生吞活剥。

二、导致乡村教师该现状的原因

（一）、乡村小学的教师无盼头。一些优秀的教师，勤勤恳恳、兢兢业业的在乡村干了几十年，想调到离家近一点的地方或者好一点的地方，领导拒绝放人；相反有点关系的教师，不谈成绩，事业是平步青云。这样的社会怪现象，导致乡村小学教师无激情，混日子为主。

（二）、网络媒体的推波助澜。一些新闻媒体连起码的职业道德都不具备，不弘扬正面精神，而是添油加醋地放大某一负面，煽风点火、阿谀奉承，对于关键问题，比如均衡教育、教育公平，教师地位等，只会隔靴搔痒，一笔带过；而对群众关心教育问题，他们就拿一些小学开刀——什么打掉门牙，揪掉耳朵，逼疯学生，最好再来个强

奸犯……。这样，让群众出了气，让自己也飘飘然起来。至于广大人民群众怎么看教师，至于因此对教师带来的负面影响，他们就不管了。

（三）、教师是人并非神仙，就有可能犯错；而且，教师这个行业人员众多，林大出杂木，难免会有个别人渣败类。所以，我们应该平

心静气地看待教师犯错，不能以点带面。应该比较和评判的是行业

犯罪率（犯错率），用惩前毖后、治病救人的方式完善教师队伍建设，而不是本末倒置地渲染个别犯罪案例。

（四）、教师内部的相互倾轧。现在作秀，令教师疲于奔命，“迎检”“活动”已经是家常便饭，还有名目繁多的考试、继续教育之类的。

动辄就下岗，不给评优选先，不给晋级涨工资，年度考核不合格……招招都打在每个普通教师的软肋上，让所有老师提心吊胆的，耗费

了大批的人力、物力、财力，换来的只不过是报纸上的一条新闻而已，当然还有有些人的面子、口碑、以及政绩。

（五）、错把教育当社会，把所有社会的不足全部踢给学校，教育无法承担整个社会之重。

三、解决乡村教师该现状的思路

（一）、保护农村中小学教师的合法权益。要让乡村教师进得来，走得出去，在乡村任教达到一定年限，取得优异成绩的老师，鼓励向

上调，向城走，而不是乡村教师有机会的时候，领导也不给予盖章，死死不放人。同时在职称评聘、提拔录用、接受再教育、参观学习、住房、医疗、子女入学等方面给予优先。

（二）、及时补充优秀年轻教师到农村小学任教。目前广大农村小学教师队伍日益老龄化。一是规定凡刚毕业的师范学生必须到农村乡

镇中小学任教一定年限以上，方可招聘录用到市直、县区学校任教。二是要切实把好教师入口质量关，宁缺勿滥。三是要采取措施，提

高农村教师的工作待遇。

（三）、建立健全教师交流管理制度。采取政策措施，鼓励县以上骨干教师定期轮流到偏远农村中小学任职，作为今后继续任骨干教师的必备条件。一方面锻炼提高骨干教师素质，另一方面切实发挥骨干教师的示范带动作用。

总之，教师是人，不是神；更不是什么“太阳底下最光辉的职业”，我们只不过是太阳底下一群微不足道的小草而已。尤其是农村小学教师，是不折不扣的弱势群体，不要总把教师想象的多么高尚，更别奢谈什么师德，只需要职业道德足以。直接点，按劳取酬，爱岗敬业足够。至于有些人无奈地安慰自己说什么“选择了教师职业，就应该怎么样、怎么样”之类的话，也只不过是精神胜利法吧。因为“己所不欲，勿施与人”，站在台下既不费力还又讨好的事人人都会。完成教学任务，教书育人是职业的要求，不要对农村教师那样肆无忌惮地苛求。