三年级下册语文第一单元集体备课记录

三年级下册语文第一单元集体备课记录

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

玲珑镇中心完小集体备课材料科目：语文（三）年级第二学期第一单元 2015年 3月11日

玲珑中心完小集体备课材料（预案）

第二课时 (以文带文课型）

教学内容：《燕子》《我们把春天吵醒了》

教学目标：

1.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

2.感受作者对时间流逝的惋惜，对劳动者创造财富的赞扬。

教学重难点：学习作者细致观察和描写生动的方法。

教学方法：情境导入法、谈话法

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、启发谈话，引人新课

同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机（燕子）谁见过燕子它是什么样子的燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。→

二、深入探究，质疑解疑

1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点

2、小组内讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。

3、全班交流，合作解疑。

三、默读探究

1、默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的边读边勾画有关词语。

2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。

3、自由读，思考这段是从哪个方面来描写燕子的（飞行），燕子飞行时有什么特点→

四、总结全文，渗透热爱大自然，保护环境教育

1、学了本课，你有何感受

（爱护鸟——人类的朋友，保护大自然……）

2、有感情地朗读全文。

五、学习《我们把春天吵醒了》

（一）、默读课文，找出文中带修辞方法的句子，并进行交流。

1.季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻柔的绒被下，安稳地合目睡眠。（比喻、拟人）

2、我们在矿山里开出了春天，在高炉里炼出了出台男，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天。（排比）

3、春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微笑。（拟人）→

（二）、写作特点

1、思考：这篇文章在写作上，和我们以往学过的文章有和异同相比较，哪种更易读懂

2、这篇文章中处处渗透出农村的气息，其实是想通过这种描写，表达对什么的赞美

（三）、拓展延伸，自由创作

你心目中，“光彩夺目”的春天是什么样子的请你或写，或画，表达出自己对春天的赞美。

六、布置作业

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、把你喜欢的句子摘抄下来。

七、板书设计

燕子

外形活泼机灵

燕子飞行轻、快

停歇音符

玲珑镇中心完小集体备课活动记录（议案）

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