四年级上册数学教案-3.3神奇的计算工具北师大版.doc

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单元训练重点掌握三位数乘以两位数的计算方法。

教学内容神奇的计算工具

教材分析（简要）介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索计算规律。

教学目标1、使学生认识和学会使用计算器。

2、会利用计算器进行一些四则运算，并探索一些数学规律。

教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。教学难点对计算器一些功能键了解。

教学方法讲授，练习

小组合作，讨论归纳。

教具准备多媒体课件

教学课时共6课时。第 4课时

教学过程

环节一、激情导入

(二)引导探索

教师活动学生活动设计意图

出谜语 : 学生看谜语，猜从学生感兴趣的一个东西真奇怪，字谜。“猜谜语”活动上面布满房块块，出发，激起学生学用手一摁字出来，习数学的兴趣，帮加减乘除算的快。。助学生意识到计谁能猜出谜语是什么？算器的普及性和

学习使用计算器

的必要性，从而为

下面的学习做铺

垫。

计算机工具的演变。学生分别展示了解本班学生对用多媒体课件出示课本介绍并展示自操作计算器的熟中计算工具的发展历程己所掌握的使练程度，为接下来图，帮助学生简单了解计用计算器的技的教学安排提供算工具的演变过程。能。依据。

学生展示一些

简单的加减计

2、认识一些功能键。算方法。学生根据已有的

让学生说一说知识经验去总结、（ 1）请学生根据所了解他自己所掌握归纳，在活动过程的计算器的功能键展示的使用计算器中去探索，真正成给大家。的方法。为学习的主人。

（ 2）集中说明一些功能

键的作用。请学生来说明

①开关及清除键。按一下一些功能键。

此键，打开计算器，再按

一下就关机计算器。

②运处符号键。只要介绍

“+、-、×、 / “键的使

用方法。

③数学键数字键的使用。

如按 1 2 。显示屏就显示

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教学过程

环节

三、巩固练习课堂小结

分层布置作业板书设计

教学反思：

教学设计蓝本

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“1 2”。

④等号键按下数字键及

运算符号键后，按下此

键，显示屏就显示出输入

算式的计算结果。

⑤小数点键按下此键，就

呈现一个小数点

教师活动学生活动设计意图

完成练一练第 1-3 题学生独立完成，然后通过练习，加

同桌之间交流，小组强学生对所

汇报结果和思考过学的知识更

程。加巩固，加深

印象。

计算机是我们的好朋友，1、学生小组讨论，并通过讨论与他可以帮助我们计算一总结发言所学到的收学习，培养学些较大值的算式的得数，获学习心得。生的探究和充分体现了计算方法的归纳的能力。灵活性，也提高了学生的

学习兴趣。

基础题：再认真做一次练一练的题目。

拓展题：完成100 分对策习题。

板书：（从右往左）

神奇的计算工具

组成：屏幕、功能键、数字键、运算符号键

（1）计算 25×4

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