【优质】小学英语外研版四年级上册Module5说课优质公开课教案

小学英语Module5说课教案

一、教材分析：

1、教材的地位及作用：

本课是新标准教材五模块第2单元第1课时，本单元围绕“兴趣爱好”这个话题开展教学活动。主要是学习特殊疑问句wha t are they? 及其答语They are...和名词单数复数的用法。本节课是本单元的重点，通过学习领会名词单复数变化。同时通过课文重点句子的学习，听的懂、会说、会读课文，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：

（1），能进一步掌握本单元所学的有关动物的词汇：cat,dog,panda,duck,bird,cow,chicken,pig,等词。

（2），能用what are they?They are...的句型来自由对话提问。了解名词的单复数的变化形式。

（3），正确的理解课文内容，并能朗读，表演对话。

（4），能演唱本文的英语歌曲。

能力目标：提高学生听、说、读、写及通过网络自学的综合能力。

德育目标：通过学习本文，让学生知道爱护小动物能拓展知识，并能丰富一个人的生活。

确立教学目标的依据：

根据英语教学大纲规定，通过听、说训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。

3、重点与难点：

重点：能流畅的朗读对话，并读出关于动物的单词。

确立重点与难点的依据：

根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。

二、教材处理：

根据以上对教材的分析，我将本课设计成了活动课，，使每一个学生主动探究学习的过程中，激发学生学习兴趣，掌握知识。并通过即时的反馈练习，对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

三、教学方法：

根据活动课的特点，结合教材内容，我采用了任务型的教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式，完成任务，感受成功。