高中记叙文写作指导

高中记叙文写作指导

什么是记叙文

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。

以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生

应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），应该注

意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。

记叙文的六要素

记叙文的六要素有人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，

不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情

感。

1、人物

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因

而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

人物描写的手法主要有下面几种：

①行动描写 ：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

②肖像描写：

人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌

描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格

等符合，切忌面面俱到。

③语言描写

言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物

的思想性格。

④心理描写

对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为

直接描写和间接描写。

2、时间、地点

时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的

写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。

3、情节

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序

幕和尾声。

作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体

现在那儿。

情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容

要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更

加充实丰富。

情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事

儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。

叙述的方法

一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作

者的思想感情的一种文体。要记事就要学会叙述。

叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。简单地说就是学会讲故事，把发生的事

情的起因、经过、结果叙述清楚。常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，

不记流水账，是这一章学习的关键。

一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：

顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、

经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。

泥土情怀

的 娇生惯养 显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。 挣扎 了几

天，外公改变了方向，扬言要给我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。

妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一

月全死了。外公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说： 这算个什么土，还不是种什么死什么！ 妈妈争辩到： 这些是营

养土，营养成分都配得好好的，浇点水就能活。 外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样

子。

下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，

领着他左看右看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂

的黄土不要，这可让我上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨： 我

说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢，就这土也配叫土？ 说着又从土里扒出

了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公往里浇了点水，不种什

么，说要先 醒醒土。 他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他们，外公轻轻

说道： 土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你回报。

几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱

妈妈天天浇水，不得偷懒。妈妈留外公多住些时候，他不肯，还说 城里的日子

太难熬，十天半月闻不见土腥味，憋死了。

外公走了，妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月

季？兰花？还是芦荟？

外公回家十天后，打电话来了，他对我说: 还是家里舒坦，看着地里头即

是什么也不长，那泥巴都让人感觉实在。 我笑了，外公这辈子都离不开那几亩

地了。

我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种了什么，今天

望着 挣挣 地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青青的芽，黑黑的土里，就是外

公质朴的泥土情怀。

点评：这是一篇以“泥土情怀”为题的命题作文，小作用质朴而不失个性的语言叙说

了一个与泥土相关的故事，刻画了一位具有泥土品格的人物——外公。文章采用顺叙的方式，从去年二月外公来我家暂住说起，细细地述说起老人为我们培养绿植的过程。中间两段看不

上所谓“营养土”和挑剔“城里土”的描写尤为出彩，幽默风趣又饱含深意，活脱脱写出了

一位对泥土一往情深“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你回

报”，热爱泥土并懂得泥土以至于离不开泥土“十天半月闻不见土腥味，就憋死了”的老人。

文章采用记叙文最常用、最基本的顺叙方法，完全按照情节发展的时间先后次序来叙

述。叙述自然却颇有悬念，感情真挚，细节传神，是符合新高考写实精神的典范之作。

二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：

插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，

或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。

不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。以增加

文章的感染力。

[例文] 外婆家搬进了新房

外婆家搬进了新房！外婆家搬 …… 此处隐藏：22213字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……