携手共创好班风主题班会课件

班风学风： 班风学风： 班风： 班风：尊重 信任 理解 团结 具体内涵：尊重 尊重自己、 具体内涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师 尊重自己 尊重父母、 信任——信任自己、信任父母、信任老师 信任自己、 信任 信任自己 信任父母、 理解——理解学校、理解老师、理解社会 理解学校、 理解 理解学校 理解老师、 团结——同心协力，“众人拾柴火焰高” 同心协力， 众人拾柴火焰高” 团结 同心协力 学风： 学风：苦学 勤思 好问 求实 具体内涵：苦学——“思而不学则殆” 思而不学则殆” 具体内涵：苦学 思而不学则殆 勤思——“学而不思则罔” 学而不思则罔” 勤思 学而不思则罔 好问——“舍问，其奚决焉？” 舍问， 好问 舍问 其奚决焉？ 求实——踏实是学习之本 求实 踏实是学习之本

看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。 看了上面的话不知道你是否对学风有点认识。学 风关系到一个班的发展， 风关系到一个班的发展，它也是一个班的灵魂所 在，那什么是学风呢？ 那什么是学风呢？

学风，即学习风气， 学风，即学习风气，一方面指学习的目 的和动力、学习的热情和信心， 的和动力、学习的热情和信心，另一方 面指学习的态度。学校开展的“ 面指学习的态度。学校开展的“优化教 学秩序，树立良好学风” 学秩序，树立良好学风”活动一方面大 大的提高了同学的学习效率和学习的积 极性； 极性；另一方面也为同学们营造一个良 好的学习外部环境。 好的学习外部环境。

一个班的班风是关系到 每一个同学的， 每一个同学的， 因此我们要自觉维护班 级体的荣誉。 级体的荣誉。 每一个人出自己的一份 力，每一个人 都不损害集体的利益， 都不损害集体的利益， 那班风便会得 到改善，成为一个优秀 到改善， 的班级！记住 的班级！ 下面一句话：千人同心， 下面一句话：千人同心， 则得千人力； 则得千人力； 万人异心，则无一人之 万人异心， 用。

— —《淮南子·兵略训》 兵略训》

上课不能按时回到座位， 上课不能按时回到座位， 学习的知识不能及时复习， 学习的知识不能及时复习， 作业不能认真完成， 作业不能认真完成， 自习课不能做到安静。 自习课不能做到安静。

确定本班的班风

发挥学生主体作用， 发挥学生主体作用，抓班风促学风 要充分发挥团、学组织在学风建设中的生力军的 作用，重视学生干部的示范作用。各学生干部要以 身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响 和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。 要通过开展形式多样的集体活动，加深同学之间