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西南交大网络教育2011-2012学期桥梁专业概论离线作业

来源:网络收集 时间:2026-01-02
导读: 《专业概论(桥梁类)》离线作业 一、主观题(共9道小题) 1. 桥梁工程专业有何特点? 参考答案: 1、悠久的历史 桥梁工程专业的发展与土木工程专业的发展相伴相随。1896年,山海关北洋铁路官学堂(西南交通大学前身)在山海关创建,学校当时仅设有土木工程系

《专业概论(桥梁类)》离线作业

一、主观题(共9道小题)

1. 桥梁工程专业有何特点?

参考答案:

1、悠久的历史

桥梁工程专业的发展与土木工程专业的发展相伴相随。1896年,山海关北洋铁路官学堂(西南交通大学前身)在山海关创建,学校当时仅设有土木工程系,这是我国高校成立最早的土木工程系。在迄今100多年的发展中,桥梁工程专业(方向)为国家培养了大批高级专业技术人才。

2、雄厚的师资力量

桥梁工程专业名师济济,拥有雄厚的师资力量。高校教师具有坚实的理论基础、科研能力和丰富的教学经验,一些知名教授、博导同时又是中国工程院院士、享受国务院特殊津贴的专家等。

3、优良的教学条件

拥有世界一流的抗风实验室、土木工程防灾国家重点实验室、国家级“土木工程本科实验教学示范中心”等。

4、理论同实践的结合

教学上注重理论同工程实践的结合,设立了认识实习、毕业设计(论文)等教学环节,鼓励教师及学生参与到桥梁工程的设计、施工及监理工作中。同时重视科研工作,以科研促进专业教学。

2. 请对你所了解的桥梁工程专业的任意两个研究领域(方向)加以阐述。 参考答案:

主要研究领域(方向)有以下九个:

一、桥梁空间分析及大跨度桥梁的结构行为

二、预应力混凝土桥梁

三、钢与组合结构桥梁

四、桥梁计算机辅助设计及专家系统

五、桥梁结构动力响应

六、桥梁抗风

七、桥梁抗震

八、大跨度桥梁施工控制

九、既有桥梁结构损伤识别与健全性评估理论

3. 桥梁工程专业的课程体系是如何设置的?其中专业课有哪些?

参考答案:

分为三类:公共基础课、专业基础课及专业课。其中专业课包括土木工程项目管理A、钢桥、混凝土桥、桥渡设计、毕业设计(论文)及毕业实习。

4. 桥梁工程专业的人才培养目标是什么?

参考答案:

旨在培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展的,有扎实的基础理论和专业知识,有较强的工程实践能力及创新能力的,能从事桥梁工程的勘测设计、试验检测、施工技术、工程管理、建设监理、养护维修、经营及有关技术开发等方面的“懂设计、强施工、会管理”的,具备岗位职业能力、具有可持续发展能力的高级工程技术人才。

5. 我国古代的三大名桥是哪三座?各有何特点?

参考答案:

我国古代的三大名桥是:河北赵县(州)的安济桥(又称赵州桥)、福建泉州的万安桥(又称洛阳桥)以及广东潮州的广济桥(又称湘子桥)。

安济桥(赵州桥)世界上第一座敞肩式石拱桥;万安桥(洛阳桥)是我国第一座海港桥,在基础工程上首创筏形基础和种蛎固基技术,采用桥板浮运法架梁;广济桥(湘子桥)是世界上最早的启闭式桥梁。

6. 我国目前已规划建设的跨海桥梁工程有哪些?

参考答案:

1、连接香港、珠海和澳门的港珠澳大桥,已于2009年12月15日动工开建;

2、连接广东、海南两省的琼州海峡跨海通道工程,已正式申请立项;

3、连接辽东半岛、山东半岛的渤海海峡跨海通道工程,开始战略性规划研究。

7. 21世纪桥梁技术的发展方向是什么?

参考答案:

1、研究适合应用于更大跨度的结构形式;

2、研究大跨度桥梁结构的安全和稳定性;

3、新材料的开发和应用;

4、研究更符合实际状态的力学分析方法与新的设计理论;

5、进行大型深水基础工程的实践;

6、开发应用桥梁自动监测、管理系统;

7、重视桥梁美学及环境保护;

8、旧桥的维修、加固。

8. 本专业网络学习的要求有哪些?

参考答案:

1、确立正确的学习观念,从他律(学习活动由教师来指导、监督)转变为自律(学习活动由学生自己来管理)。

2、熟练掌握网络学习工具,如电子邮件、文件压缩、文件传输和BBS等。

3、完成对本专业课程的学习要求:首先要认真学习课件,然后做一定量的习题(课程作业、模拟试题),并参与网络答疑、利用学习论坛实现与老师、其他学生的直接交流等。

9. 本专业网络学习的主要方法有哪些?

参考答案:

1、拟定一个有效的学习计划表(可做适当的调整),并按照制定好的计划对学习的全过程进行管理和调节;

2、充分利用各种学习资源,如网络教学资源、其它网络资源、网络学习同传统学习相结合等;

3、动脑动手做习题(课程作业、模拟试题等),将有利于加深和巩固学习效果;

4、参与讨论、积极交流,可对自己的学习效果和质量进行正确的评价和评估,从而不断总结经验,及时调整学习的方法和节奏,保证学习的效果和质量。

5、根据已有的工作和生活经验,在实际中学习知识、掌握知识,达到学以致用的目的。

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