2011高中信息技术基本功竞赛基础知识考试试卷

这是2011年全国普通高中信息技术优质课大赛在合肥一中举办时的基本功考试试卷

2011年全国普通高中信息技术优质课展评基本功竞赛试卷

I 基础知识考试试题（总分45分，测试时间：60分钟）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.现代手机除了基本的通话功能之外，集成了诸多的多媒体播放、高速网络浏览等信息技术。手机操作系统常见的有：PalmOS、Symbian、Windows mobile、Linux、Android、黑莓和（ ）

A．安卓(Android) B．iPhoneOS C．红帽子(Linux) D．IPAD

3.暑假去北京旅游时，丹丹照了一张很满意的数码相片（正面的），她想利用学过的图像处理技术DIY一套红底一寸的证件相片，她的操作步骤如下，正确的是（ ） ① 用“油漆桶工具”将背景颜色填充为红色； ② 利用“多边形套索工具”将头像从背景中勾出来； ③ 点击“矩形选框工具”，将样式设为“固定大小”，并设置一寸相规格的宽度和高度； ④ 点击“选择/反选”，将头像之外的背景选中，删除； ⑤ 将相片裁剪为一寸相，并排版打印； ⑥ 利用Photoshop打开数码相片； ⑦ 点击“图像/图像大小”，调整图像大小略大于一寸相规格。

A. ⑥①⑦②④③⑤ B. ⑥⑦②④③①⑤ C. ⑥②④①⑦③⑤ D. ⑥④②①③⑦⑤

4.用Flash制作一个小球沿弧线运动动画。操作步骤如下，正确的是（ ） ① 新建一个“图形元件”，用椭圆工具在元件的第1帧处画一个小球； ② 新建一个Flash文件； ③ 从库中把“小球”拖到“图层1”的第1帧，并跟引导线的一端重合； ④ 点击“增加运动引导层”按钮，在“图层1”上新建一个引导层； ⑤ 用铅笔工具在引导层上画一条平滑的曲线，延长到第40帧，并锁定； ⑥ 测试并保存； ⑦ 在第40帧处按F6插入关键帧，把小球拖到引导线的另一端，与其重合。

A. ②①⑤④⑦③⑥ B. ②①③⑦④⑤⑥ C. ②①④③⑤⑦⑥ D. ②①④⑤③⑦⑥

5.梅丽使用Flash制作数字“1”形变成“2”动画，出现下图所示的错误提示，其错误的原因可能是（ ）

这是2011年全国普通高中信息技术优质课大赛在合肥一中举办时的基本功考试试卷

A．第1到25B．没有执行“测试影片”命令

C．没有对输入的“1”和“2”进行分离(打散)操作

D．没有对输入的“1”和“2”进行组合操作

6.以下不属于视频文件格式的是（ ）

①3GP ②MP4 ③MKV ④TIFF ⑤FLV ⑥MIDI ⑦EPS ⑧MOV

A．③④ B．①④⑥⑦ C．①③⑤⑦ D．④⑥⑦

7.医科学生通过教学软件，借助于跟踪和感觉手套了解人体内部器官结构，节省了很多费用并且效果很好，请问这是将（ ）技术引用到了医学教学中。

A．人工智能 B.超媒体 C.数据流 D.虚拟现实

8.到银行去取款，计算机要求你输入密码，这属于网络安全技术中的（ ）

A．防火墙技术 B.网络安全技术 C.加密传输技术 D.身份认证技术

9.某中学需要让距离网络中心约700米的办公室计算机能上网，可采用的连接介质是（ ）

A．超五类双绞线 B．光缆 C．无线 D．同轴电缆

10.某公司网络地址是202.117.240.0，被划分成16个子网，则每个子网的子网掩码为（ ）

A. 255.255.255.240 B. 255.255.254.0 C. 255.255.252.0 D. 255.255.255.0

二、简答题（共12分，每题6分）

1．新课导入（教学情境创设）的目的是什么？需要注意哪些问题（可结合实例说明）？

2．请分别说明光学三基色、颜料三原色是什么颜色，三种颜色两两组合又是什么颜色? 从颜色混合原理上讲，光学三原色和颜料三原色的主要区别在哪里？

三、案例分析（请从如下两个题目中选择一个题目做答，每题13分）

1.2011年3月东日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧，特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了四个任务，罗列如下：

这是2011年全国普通高中信息技术优质课大赛在合肥一中举办时的基本功考试试卷

任务一，从网上搜索关于日本地震的图片；

任务二，现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人呢？

任务三，福岛核电站外泄辐射尘对我国有影响吗？我们应该怎样防辐射？并查找能够展示人们害怕心理的图片；

任务四，中国缺盐吗？查找中国食盐的主要来源。

根据以上描述，请回答如下问题：

（1）请根据上述任务撰写该教案的教学目标，请用三维目标格式撰写，教学目标应具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。(3分)

（2）作为一节以搜索技巧为核心的课例，四个任务所覆盖的技能点的设计是否合理？为什么？(5分)

（3）该案例在信息获取意识和习惯方面是否可能对学生产生误导？为什么？(5分)

2.阅读教案《用VB模拟匀变速直线运动》，试撰写一份点评意见。点评观点要求体现新课程改革基本思想和理念，需要分析案例值得借鉴的地方，处理不好的地方及改进建议，篇幅可以控制在300－500字。(13分)