《我的小白马》教学设计

课后反思

本课是小学音乐三年级教材，由河北少年儿童出版社出版。本课是学唱歌曲之一。本课设计紧紧围绕小白马的可爱音乐形像所给我们带来的自豪体验为重点，进一步进行创造性的模仿能力训练，及创造性思维的发挥能力的培养，这一目标完成的很好。

在教学过程中，突出了教师角色的转变，实现了师生互动。最重要的是教学方法的新颖，一切从学生入手，学生的创新能力、表现能力都得到了充分的体现和发挥。学生在模仿和歌唱评价环节表现突出，深刻体现了新课程改革带来的变化。同学们敢想、敢说、敢辩，敢做。令人耳目一新。

另外，在有一个班级讲授本课的时候，学生对歌曲的演唱并没有达到我的预期效果，我仔细回味了一下，原来，在看老师手势练唱的那一部分，我的手势只注意了提示学生接唱，忽略了歌曲的强弱处理，使得学生在学唱的过程中没有潜移默化的进行歌曲处理，在此基础上练唱，自然就没有很好的歌曲处理效果。所以说，教师要注意每一个课堂中的细节方面，偶尔的疏忽就会造成大的疏漏。