狄仁杰公正护法 第二课时课件(语文S版)

小学六年级语文教学课件

语文S版 六年级 语文 下册 第二单元

第二课时

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默读思考：

狄仁杰是怎样公正护法的？读后进行交流。

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1.断案如神 “处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被 判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的”

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2.犯言直谏 一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。

有个叫王立本的大臣，滥用职权。 将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死

刑为流放。

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学习第6自然段 思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲 哀，并宣废朝三日？

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结合课文第三四自然段内容，编演课本剧。 在小组中排一排，演一演。

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请你联系生活实际，课后以《我们需

要狄仁杰》为题写一篇读后感。

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1.恢复成语本来面目。 刚正( 声名( ) ) 执法( ( ) )备至

犯(

)直(

)

哀(

)遍(

)

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2.你来说，我来对。 刚强而正直，廉洁而清明。——( )

极其推重。—— (

)) )

指无组织无纪律的一群人。——( 心里十分气愤却不敢说出来。——(

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