2017-2018学年新北师大版二年级数学上册总复习教案及期末测试

2017-2018学年新北师大版二年级数学上册总复习教案及期末测试

总复习目标及内容（第1课时）

一、复习内容

1、数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2、图形与几何：

（1）第四单元“图形的变化”。（2）第六单元“测量”。

3、综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二、复习重难点：

1、加与减

2、表内乘除法。

3、平移、旋转与轴对称

4、元、角、分

1

三、复习目标：

1、“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4、图形与几何

“图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5、应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；

2

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

加与减的复习（第2课时）

教学内容：

课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13

题

教学目标：

1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点、难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一、基础知识

1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2、学生小组内交流。

3、全班反馈，归纳小结。

4、巩固练习，P97页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

3

二、发展练习

1、完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样的。

2、完成P101第13题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3、练一练。（补充练习题）

36－19＋17＝48－16－23＝13＋27＋10＝

三、实际应用

1、完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。学生先独立做再全班交流。

2、小朋友跳绳：

小明小红小东小丁

45下36下53下60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

课后小结：

随堂练一练

1、学校有15只白兔，37只黑兔

（1）一共有多少只兔子？

（2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？

2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。

4

（1）车上还剩多少人？

（2）又上来19人，现在车上有多少人？

3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？

4、学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？

5、（1）70减去24，差是（），再减去27，得（）

（2）26加上53和是（），再减去39，得（）

（3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法（4）在○里填上><或=

63-25○15+15 36+30○35+25 91-25○82-39

6、列竖式计算下列各题

32+49-17= 45+26+29= 85-37-28=

填表格

班级

舞蹈美术英语合计分类

一班32 25 36

二班23 40 90

三班28 18 87

四班35 23 85

8、猜动物年龄

（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26.小熊今年多少岁？

5

（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。山羊多少岁？

9、实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？

“表内乘除法”的复习（第3课时）

教学内容：

课本P97页第2、3、4、5、6，P99－102第5、7、8、9、10题第2小题.11、12、第16题。

教学目标：

1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2、学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点、难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、基础知识

1、同桌互相背乘法口诀。

2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3、教师抽查。

6

4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（）六九（）（）四十二……

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二、发展练习。

1、倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2、交流反馈。

3、比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

三、实际应用

1、独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）

2、102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

课后小结：

7

8 随堂练一练

一、填空。

6×7=( ) 9×4=( ) 42÷7=( ) ( )×

( )=24

( )×7=14 4×8=( ) 28÷4=( ) ( )÷

( )=8

27÷9=( ) 5×( )=35 ( )×7=63 ( )÷7=2 24÷6=( ) 12÷2= ( ) 36÷6=( ) 48÷( )=6

二、接力赛

24 ÷8 □ ×5 □ ÷3 □ ×7 □

7 ×4 □ ＋28 □ ÷7 □ ×9 □