幼儿园半日活动观察记录

幼儿园半日活动观察记录

地点：西南大学实验幼儿园（北区）

时间：2013年4月25日上午7：50到11：00 观察对象：大三班 观察内容：半日活动 观察者：叶盛通

操用的器械) 早操阶段：这个部分就是正常的做操，但是其中有 一个部分是有游戏的，那就是器械操，这一个部分 小朋友把器械放到地上做成梯级状，一梯一梯的跳 这个活动我认为难 度上有点大，因为有一个 图形的等分会用上等量 代换。小孩子理解会有难 度。其次这个活动基本没 有游戏而且形式有点枯

燥，这也说明了为什么活 动到后面环节没法组织 了。因此教学需游戏化。 在这个活动中，借助 了比赛的方式，而且创建 了一个情景，也可以算是 游 戏， 效果还 是比 较好 的，但是中间过马路的时 候 就是 单纯的 跟着 老师 走，没有挑战性，孩子积 极性没那么高

9:00-9:30

数学活动

这个活动上的等分，主要就是判断一些图形是否是 等分，之后老师发了等分卡让幼儿尝试等分那些小 圆点，但小朋友们操作完之后，就基本没有孩子听 老师的了，无奈老师只好跳过这以活动直接结束， 进入点心时间

9:40-10:15

户外活动

这是户外的游戏活动，老师创设了一个情景，就是 要到重庆游玩，但途中要过小河，桥，要求小朋友 们用老师提供的“石头”集体合作完成任务，在过 小河的时候，老师让小朋友分成两队，进行比赛， 看哪个队先完成任务

10:20-11:00

区域活动

在建构区， 有一个小朋友和另一个小朋友发生矛盾， 当时带班老师没注意，一直是保育老师在那看着， 这两个小朋友在相互抢积木和堆积木的地方，一个 小朋友搭好，另一个小朋友就给拆除，被拆掉的那 个小朋友就哭了，并且拿着积木就要大另一个小朋 友，这个时候保育老师就会阻止他打。但是没有具 体处理他们的矛盾。可是过了一会后他们就没有那 么大的矛盾了，还是一起堆积木了 整个半天，都是 老 师很 有组织 的带 领小 朋友，游戏，早操，教学 等，完全没有小朋友自由 活动，自由游戏的时间， 这 到底 好不好 ？孩 子这 样快乐吗？

幼儿园半日活动观察记录

地点：西南大学实验幼儿园（南区）

时间：2013年4月26日上午7：50到11：00 观察对象：小五班 观察内容：半日活动 观察者：叶盛通

9:00-9:30

早操

9:30-9:55

集中教学

早操中学习各种动物的 动作是非常符合孩子的年龄 主要就是学各种动物(小鸡，小猴，大象，小兔) 特点的，在设计过程中让幼 病变换了队形。接着爬垫子，跳圈圈，钻拱门。 儿穿过各种障碍，对其有挑 早操后有一个手指游戏(一个手指点，两个手指 战性， 他们是非常感兴趣的。 剪，三个弯，四个插，五个开花)并伴有动作。 而且这个老师在很多活动与 活动之间穿插一些小游戏， 小朋友也很喜欢。 在这个活动中我发现一 主要就是用串珠，让孩子们认识颜色和数字。 教学活动完了之后又做了一个手指游戏：快乐家 些问题，就是在来时给的圈 “ 庭”拇指是爸爸 圈中，有的是椭圆有的是正 圆，有的是菱形有的是正方 形，长方形。老师交代的任 务是： 记录你连接了哪些图 “ 形，有多少？”有个小朋友 有两个正圆，一个椭圆，他 记录的时候就只记录了两个 圆，老师看见就说说他那个 不对，让他再想想，我们问 过他之后他告诉我们，他认 为 另 外 那 个 是椭 圆 而 不是 圆。我就觉得老师对这种情 况应当询问清楚，要不然小 朋友会真以为自己错了。 主要内容是学乌龟爬，中间有一个游戏环节“乌龟运 粮食” 以竞赛的方式把男孩子和女孩子分成两队， , 学 乌龟爬到终点运回“粮食”没有爬的小朋友给加油 在这个体育活动中，虽 然是运用了比赛的方式，但 我 认 为 是 在 具体 实 施 过程 中， 在后面等待的时间过长， 没有得到足够

的锻炼。

10:00-10:30

体育活动

10:30-11:00

区角游戏

分为美工区：给爸爸妈妈制作一个礼物 娃娃家：做一顿饭菜， 建构区：砌房子