五年级下册文言文《杨氏之子》课件

义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册

罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他 的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。 罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？” 他的朋友回答：“能保密。” 罗斯福接着说：“我也能。”

罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用 了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。 像这样体现语言艺术的 经典故事，古今中外流传的很多。我国古代就有一个九岁的孩子， 回答别人时语言风趣机智，妙趣横生。大家想认识这个聪慧的孩子 吗？

（ ）氏之（ ）

氏：姓氏，表示 家族的字。

liá ng

huì

yì

nǎi

yuē

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梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。 孔君平／诣／其父，父／不在， 乃／呼儿出。为／设果，果／有 杨梅。孔／指以示儿／曰： “此／是君家果。”儿／应声 答曰：“未闻／孔雀／是夫子 家／禽。”

选自南朝刘义庆的《世说新语》的古文，也叫文言文——《杨氏 之子》。 “文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记 载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头 语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是 作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白 话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表 述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述， 是“吃饭了吗？”，用书而语言进行表述，就是“饭否？”。 “饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言 写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。

梁国杨氏子九 岁，甚聪惠。 甚:很,非常。

惠：同“慧”， 智慧。

孔君平诣其父， 父不在，乃呼 儿出。

诣：拜见。

乃：就，于是。 “儿”指谁？谁 呼儿出？

为设果，果有杨梅。

谁为谁设果？ 这是个怎样的孩子？ 孩子很有礼貌， 很会招待客人。

孔指以示儿曰：“此 是君家果。”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。”

此是君家果 谁？ “君”指

孔指以示儿曰 “孔”指 谁？“指”指着什么？ 夫子家禽 什么是家禽？ 夫子指谁？

比较句子： 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。

④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

这回答巧妙在哪里呢?孔