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学习目标题班会主10数高级工控 0数1控级工

高愚蠢的猎人一

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个人猎在赶追只一子兔。这，时 个一猎人在追一只兔子赶这。时，兔子 然忽进钻地了洞。 兔忽子钻然了进洞地。、过在一 却爬会上来只一土鼠拨 儿，却爬上，来只土拨鼠一那猎人，又开 追赶始拨鼠。 又开土始追赶拨鼠。土土拨爬上了 鼠，树人最后猎 么也什 有抓到。 没有没抓。到

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愚的猎蠢人？愚蠢的 人猎?这是就没有他定坚的标目 ，这就他是没坚有的目定标从， 他追赶兔子的一那起， 刻追赶兔子那一的起刻兔，子就已经成为了他 的目标 ，经为成他的了目标但，没有一他直 下去。 直追下追。而是去在半途中移了 目转标开，始起了追土拨鼠身上的 。目标开，始追起了拨鼠土的上身。

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一些研究表，明成同完的样习学务，任一 研些表明，究完同成样的学习任，务果 学如习目明确标没比目有标以可节60 6省%0学 习标明确目比有没目可标以节省6%0的 时有目标的学习像没饭后散是步， 间。有目标没学习像的饭是散后，有步确 目明的学习像标是动运会赛跑。上目 的学标习是像动会上运跑。赛以学生所要 自给设己一定目标个， 给己设定一个自目标想一，将下自来要做 己么工什作达，什到么的目的，样为并奋斗。之什么 作，达工什么样到目的的并，之奋斗为 。制定标的重要性目

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一、学要习坚定的有目 标 短 期标目：周一，一个所月取要的得进； 步期目短标一：,周一月个要所得的取步进； 中期目标以：个一期为学限期，看期末看 期目中：以一标学个为期期， 限取所的成绩有得有达没到预期果； 效取得所的绩有成有没到预达效期果； 长期标：以后理想的大目学者或工作者 或期长目标：更多选 择。 更选多。择 、二度态定一决。切 度决态定一切

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下推荐几以行种有之的学习效法方 ：以推下荐种行之几有效学习的法：方 一是重 学习点法。是对所就要学功，课一 重是学点习。法是就所对学功要课，第从一章开，直到始后一章，最 一开始，直到章后一章最，每一章的点予重明以 并进深行理入解反复、忆记 ，,确进并行入理深解反、记忆，复到融会达贯通 效的。果的 果。 效 二是系比较统学习。 二法系统比较学是法习就是依。次对每章内的 分章容 容、章、节、目、条分具体对、性应容知内识进 行整理做，到中心全有，同局(比如特类、原则、 整理点，做心到有中全局同，(比如特点类、原、则性质 分、类等各章)节间之比相， 较质、分类性等)各节之章相比间较本质，区搞 别清楚，以深加理，解牢固忆。 记楚清以，深理解，牢固记忆加

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三是自问自

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答的验效。即法在本内 三基是问自自的答效法。验容 大体掌握重，点难皆点确明的础基 容体大握，掌上， 自出己目题，或书按中已出测的自 己出目，题试 题，转目单列在纸上抄自己做，,答 试目，转抄题单列纸上，在自己做， 然后核答检对理解验记忆掌握的、度程。 后然对核验检解、记忆掌握理的程。 度会不再的下功夫解记忆理提，高学 不会习的下功夫再理解忆记，的针对 性。 针对的。性

是相互四问法答即同事。或亲好朋友在一 四起相互是问答。法学习时 在基，内容已本经掌的基础握，可上采以 学习，在时本基容内已经掌的握础基，上取 甲乙互提问相方的式答，不的、对会的不问题 甲取乙互相提问的方式答的，不对、 记来，再下学。习记 来，下再习。学

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五是顺序习法温学习时间。充、 裕五是序温习顺。学法习间充裕时、学习内容基已本握掌自 的学，者可离开书本，以逐章节头到从尾的温记习。 忆者学可，以离开书，逐章节从头本到的温习尾忆。记将内 可容按节、目理，整理整下不来部分，的再下功大夫去学 容按节、。目理，整理整不来的部下，再分下功大去夫。学由于有顺 序概念，脑大别识统容系形成易逻，加辑记忆强理，解于有 顺概序，大念识脑系别容统形成逻易辑加强记，理解忆 可大，提高大学习果效。可 大提大高习效果。学 六理是联系实际法。就是论合结己自理论知识，的 是理六联论实际法系。是结就自己的理论知识，合决 解或释社会生解、活经济展发 或、解释社生会活经济发、、展生人经和历内国外场竞争中市的现 问实，或将理论方题法应于实践用，的 实现问题，将理论方或法用应于践实，检验效其果学的 习方法。学知如识权产保法护时 ，法方如学。知产权识保法护，分时析现实企中业槽跳带者走技 或术理管法，算不算盗方窃业秘密或侵犯他人商知产权； 识术技管或方理法，不算算盗商业秘窃或密犯侵他知人产识权；学习 会知识计，看时在企现业单事的账目与位此否相是符 ，习学计会识知时看现，在企业事单的位账与目是否此相符 会计，识知否适用于企业是等等。 计会识是否知适于用业等企。

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七是等例案习学法。即用学的知识到 七，是例学案法习即用。到的学知识， 合结例，减少案习的学燥枯，感加增 结合例，案少学习减的枯感，燥 知对识的用性效识。认对 知识效用的性认。识八是讨 式学习论法。即多在一人 是讨论式八学习。 起时法，对在某章一节内容本熟基的悉起 ，时基础上 对，中的重点、难点其、点疑 ，基础上，对其中重的、点难点疑、, 点应

用方法行充进分讨论，思集广益， 用方应法进行充讨分，集论广思， 不仅可益深加解理，且开阔而路，增思 不仅可深加解，而且理阔思开，路加 实用知识，培知识养系统的力和 能加实用识，知演 讲能力。演 能讲力。

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九研是讨式学习法即组。自织学或者自学自发者九 研讨是学式法。习 地结起来合行讨进论， 地合起来进行结讨论，例讨论在当如市前竞场 国际争化的代时 ，国化的际时代，有还哪些际国士普人遍关注问的 如比影响社会济发经展失的业率走、高题， 比如影社响会经发济的失展率业走高、存生 环境不断恶、战劣争冲突不和、 环断境不断劣恶、争战冲和不断突南北、差距大拉 等题的严重问产性的根源生及对，用象哪些相 关问题的等重性产严的生源及对根， 理论象来释、解解决等等这样。 ,论理解释来、决等等解这样，。自者学就以掌 可握世界围内范学科术技最的成果和理论新知识 前沿的最创新东，西而从大大开拓视， 前野的沿创新西，东从大大开拓视野而提，高学自 的者素。质 的者素质 十。是自挑我战。法即根自据己业职岗位征，特十是 我自挑法。战根即据己职自岗业特征位 设，出自己计务业术技提的规划、高设 计出自业务己术的技高规划提职、务晋计划升及 素能力质创和新能涉及力领域的深度划计 及，素质能和力新创能涉力领域及深的计度划， 而从加增求需望渴和紧感迫。感

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高效习方法学“六 六后”学 先六六先后 ”法 、一先划后学计习 二先预习、听后 讲、先三习复做后业作 、四先独思立后考请教人 五、别先整调态心再加参试考 六先、打基础好后灵活维思

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学 会 学习

我 应们所 以 为 作 中 生 ,高 , ,, 让 我们 事 半功 倍. .. .好的 学 习 法可 以但 是 学 有 习方法 ,, ,

实 ,的 习

我 们学 必 须踏 踏 实学 会 学 习

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