2015英语社团教案

英语经典歌曲赏析教案

一、 学情分析：

参加本校社团活动的学生为本校七、八年级的学生，英语水平存在着一定差异，适宜采取分层次教学，针对不同学生设计不同活动，充分满足学生多层次的需求。在这两个学段内，学生比较活泼，爱玩，故本校本课程设计一系列活动调动学生们对英语的兴趣，本次课程内容为英语经典歌曲赏析，使他们在欣赏的过程中获得知识，让他们轻松快乐学英语，掌握好语音语调。

二、 学习目标：

通过听《Big big world》使学生感知歌词内容及大意，能模仿歌曲中的语音语调，学会唱这首英语歌曲。帮助树立学生的自信心，让他们敢张口说英语敢大声唱英文歌。同时帮助他们培养团结协作的能力，充分发挥自主学习性和竞争性。

三、 教学策略：

任务型教学策略，交际性教学策略

四、重点难点

教学重点：语调的运用。

教学难点：语调词句中的连读。

突破途径： 创设情境，以情景为中心，通过个人思考，小组讨论等不同途径，在听说能力的练习上以情景游戏的形式展现，在足够的输

入中，在游戏互动的过程中，达成有效地语言输出，并通过个人思考，集体讨论的形式掌握语调的正确运用。

五、教学媒介：

多媒体课件，黑板，粉笔，音频素材。

六、教学过程：

第一步：听歌曲

1 分组。学生自由组合，分为4人一组。

2 听完一遍歌曲之后说感受。

3小组内会唱的同学哼唱。

第二步:学歌词

1 给学生出示歌词，并解释大意，共同感知歌曲的意境。 2 活动过程中注意指导学生去读，去体味其中的语调韵律。

3播放歌曲，让学生去体味吟唱。活动过程中走入学生一起去模仿其中语音语调，指导学生。

第三步：学唱歌曲《Big big world》

1 再次播放歌曲，学生试着跟唱。

2 鼓励同学们大胆说，大声唱。

第四步:展示PK

1 先在小组内进行展示。

2 每小组派出代表在社团所有成员面前进行PK。在此活动中，以击鼓传花的游戏决定出场顺序，调动热情。

3 欣赏其他歌曲，放松一下。

第五步：本次活动总结

1 对学生们的表现给予总结点评，并评出最佳歌手与优秀小组。 2 做统计，民意调查。统计学生喜欢的英文歌曲，为以后模仿学习歌曲做基础。

七、课后反思

在本课中，学生刚开始放不开，有些不好意思开口唱，鼓励了好多次后终于大胆跟着学了起来，大部分同学都能学会跟唱这首歌曲，但是如果让单独唱还是有些难度。