苏教版小学六年级上册综合实践活动教案全册

苏教版小学六年级上册综合实践活动教案全册

小学六年级上册综合实践活动教案

江苏省盱眙县古桑乡中心小学

父母之爱

教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。

教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。

教学流程：

一、导入

1、新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”

为主题，开展活动。

2、板书：父母之爱

二、活动过程

1、看书上的图

同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？

小组交流

2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”

完成题目，交流

总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。

3、看第2—3页的图

看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？

交流（主要是父母对子女是任何关爱的）

4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。

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写的交流

5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。

三，活动总结

通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。

第二课时

教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。

教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。

教学流程：

一、导入

回忆父母对自己的关爱

二、新授

1、画出你心中可敬可爱的父母

生自己画，再小组内进行交流

2、巧手作坊

（1）齐读第4页中间的一段话

（2）绘制心语卡

先看看第4页的两个设计

自己想想如何动手设计一个心语卡

（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施

小组合作完成

三、小结

四、作业

以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛

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嘿！男孩，女孩！

教学目标：

1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。

2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。

3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。

4、完成“携手共享”加强男女生的合作。

教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。

2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。

教学重、难点：认识男女生的差别

教学流程：

一、“芝麻开门”

观察第6页的几幅图

本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？

二、“观察在线”

（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里

（2）交流

（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。（4）交流

三、游戏

（1）“比一比”

（2）“心有灵犀”

生看第8页的游戏规则

游戏

四、活动总结

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第二课时

教学目标：

1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。

2、完成“携手共享”加强男女生的合作。

教学重、难点：加强男女生的合作。

教学流程：

一、“巧手作坊”

（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”

学生分小组制作

（2）交流，互相展示

二、“携手共享”

（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”

（2）交流

分小组交流，并说说选择的理由

全班交流，并说说选择的理由

三、小结

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我们的朋友——鸟

教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。

教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称

2、绘制“爱鸟”手抄报

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，

教学重、难点：认识鸟各部分的名称

教学流程：

一、导入

齐读第11页上面的一段话

二、“芝麻开门”

1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？

观察第11页下面的图

2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称

学生自己观察，同桌互说，指名上前交流

3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。

交流

三、“点击问号”

1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？

自己填在第13页的书上，（互相讨论）

2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称

齐读第13页中间的内容

3、你还知道哪些鸟的美称吗？

先查一查，再交流

四、小结

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第二课时

教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。

教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报

教学流程：

一、“巧手作坊”

1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？

2、生自己阅读第15页的内容：

器材准备制作方法

3、小组合作制作“小鸟的家”

想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？

试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？

二、“携手共享”

1、齐读第17页第一节

2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。

3、交流

三、小结

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家庭小医生

教学目标：

了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。

教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。

教学重、难点：学会简单的急救常识。

教学流程：

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