第2单元 单元复习课件(语文版九年级下)

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单元复习九

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下册 第2单元 ┃复习重点

┃复习重点┃1 .掌握课文中的重点词语，特别要注意词语的正确使用； 识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2 .学会从诗歌的形式、语言和意象等方面入手赏析诗歌。 3.口语交际：开一次小型现代诗歌研讨会。

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下册 第2单元 ┃基础积累

┃基础积累┃1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是( ) A.风骚 (sāo) 骤 然(zîu) 沉淀 (diàn) 声咽 (yâ) . . . . B.分 外(fân) . C.浮藻 (zǎo) . D.妖娆 (ráo) . 漫溯 (sù) . 岔 开(chà) . 揉 碎(rïu) . 笙 萧(shēnɡ) . 窗棂 (línɡ) . 青荇 (xínɡ) . 惟余莽 莽(mǎnɡ) . 红装素裹 (ɡuǒ) . 绿草茸 茸(rïnɡ) .

[ 解析 ] C A 项，“骤”应读“zhîu”; B 项，“萧”应为 “箫”;D项，“荇”应读“xìnɡ”。

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下册 第2单元 ┃基础积累

2.说说下列语句中加点词的表达效果。 (1)马蹄声碎 ，喇叭声咽 。 . .[ 答案 ] 碎：细碎。通过细碎、杂沓的马蹄声表现了红 军行军之急、之速。咽：声音受阻而低沉。形象地写出了晨 风中军号声的时断时续，在声音的描绘中自然地刻画了红军 的英雄形象和他们的精神面貌，同时也渲染了进军途中庄严 肃穆的气氛。

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下册 第2单元 ┃基础积累

(2)大河上下，顿 失滔滔。 .[ 答案 ] 顿：立刻、马上。诗人通过一个“顿”字，表 现出黄河迅速封冻，极为夸张地写出了严寒的威力。(3)惜秦皇汉武，略 输文采；唐宗宋祖，稍 逊风骚。 . .

[ 答案 ] 略、稍：略微、稍微。用这两个词委婉地指出 了历史上四位伟大封建帝王的历史局限性。 3.文学常识填空。 词 (1)《沁园春·雪》的体裁是 ________ ,其中“沁园春 雪 ”是词牌 ________,题目是“________”。上、下片的过渡句是： 江山如此多娇 ，__________________ 引无数英雄竞折腰 。全篇的主旨句是： ________________ 数风流人物 ，__________ 还看今朝 。上片中运用比喻、对偶的修辞 ____________

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下册 第2单元 ┃基础积累山舞银蛇 ，______________ 原驰蜡象 手法将景物化静为动的句子是：__________ 。 云中鹤 、________ 南湖 。被认为是 新月 (2)徐志摩，笔名________ 志摩的诗 ________ 猛虎集 “______”诗派的“盟主”,著有《 》《________》 等诗集。 4.按原文填空。 引无数英雄竞折腰 正如我轻轻的来 。 (1)江山如此多娇，__________________ (2)轻轻的我走了， 作别西天的云彩 ；/________________, 我轻轻的招手 /__________________ /________________。

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下册 第2单元 ┃阅读理解

┃阅读理解┃阅读

《沁园春·长沙》,回答问题。 沁园春·长沙 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空，

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下册 第2单元 ┃阅读理解鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气，

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下册 第2单元 ┃阅读理解挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 5.请分别概括词的上片和下片的主要内容。 [答案] 上片：通过对湘江秋景的描写，展现出当时蓬勃发 展的革命形势，提出了“谁主沉浮”的问题。下片：通过对往 昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题。号召人们发

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下册 第2单元 ┃阅读理解扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担 当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。 6.词的第四句到第十句，描写了湘江大自然的寒秋景色。一个 看 “______” 字 ， 领起了下文对景色的描写 。写景层次分明 ， 山 、 ______ 江 、 ______ 天 、 ______ 水 依次写来；远眺、近看，仰 ______ 视、俯视，上下、高低，动静结合，写出了寒秋中国江山呈现 的美丽画面和万物在寒流里争取生存自由的斗争情景。 7.词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”在结构上起 承上启下的过渡 作用。 ________________

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下册 第2单元 ┃阅读理解8.你认为哪些词句表现了革命青年对反动统治者的极端蔑视， 表现出他们大无畏的战斗气魄？ [答题指导] 诗词的语言特色是形象、凝练，富于表现力。要联系全词主 旨，反复咀嚼，品味含义深刻、隽永的字词，理解其中蕴涵的 情感。 [ 答案 ] 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

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下册 第2单元 ┃阅读理解9.请将结尾三句改写成一段话，表达出作者的豪情壮志。 [答案] 示例：大家肯定记得当年我们革命青年激流勇进， 一往无前，力挽狂澜的豪迈气概；肯定会记得当年那种“明知 山有虎，偏向虎山行”的大无畏的革命精神。让我们为了将中 国人民从水深火热中解放出来，继续发扬这种精神，坚定革命 立场，担当起“主沉浮”的历史重任吧。(意思相近即可)

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上册 第2单元 ┃口语交际

┃口语交际┃10 .光明中学准备召开一次“现代诗歌研讨会”,为了更好地 举行这次研讨会，校团委向全校师生广泛征求活动的内容。作 为光明中学的一员，你认为应该

举行哪些活动？ [答题指导] 活动内容要切合研讨会主题，简单、清楚、明了，读起来 朗朗上口。 [答案] 示例：走进现代诗歌，感悟语言魅力；诗歌朗诵、 诗歌鉴赏等。

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