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高二历史:3.1美国的《独立宣言》(新)

来源:网络收集 时间:2026-09-10
导读: 第三单元 向封建专制统治宣战的檄文本单元主要阐述近代历史上中外三 个具有代表性的资产阶级纲领性文 献《独立宣言》、《人权宣言》和 《中华民国临时约法》有关民主思 想的主要内容,探讨它们对相关国 家及世界民主化进程的重要影响。 三者的关系:美国《独

第三单元 向封建专制统治宣战的檄文本单元主要阐述近代历史上中外三 个具有代表性的资产阶级纲领性文 献《独立宣言》、《人权宣言》和 《中华民国临时约法》有关民主思 想的主要内容,探讨它们对相关国 家及世界民主化进程的重要影响。

三者的关系:美国《独立宣言》是人类历史上第一次以政治纲领 的形式宣布了资产阶级民主共和国基本原则的文献,对 近代世界的民主化进程具有开创性的意义,也直接影响 到后来其它国家的资产阶级反封建斗争;法国《人权宣 言》是由《独立宣言》催生的,但它所规定的资产阶级 基本原则更加具体、更为广泛,也更具普适性,因此法 国《人权宣言》是对美国《独立宣言》的继承和发展; 作为中国第一部资产阶级共和国宪法,《中华民国临时 约法》虽然反映出中国当时的历史特色,但显然受到前 两个文献的深刻影响,它是借鉴欧美资本主义国家宪法 的基本精神和原则制定的。另外,三个向封建专制统治 宣战的檄文,成为许多国家后来制宪的蓝本,为构建资 产阶级代议制的政治框架奠定了法律基础。

旗子上有50颗星星, 象征着美国的50个州。 这50颗星星以蓝色为 底,排列成行。 13块红白相间的长条仍代表着最初的13块殖民地。 所以美国的国旗又被称为"星条旗"

在美国纽约 港口的自由岛 有座自由女神 像,举世闻名。 她右手高擎火 炬,猜一猜, 她的左手拿着 什么?

自由女神像

自由女神像是1886年美国 独立战争110周年时法国 人民赠送的礼物,作为法 国参战和对美国独立战争 的纪念和友谊。像高约46 米,重约225吨,右手高 举火炬,左手拿着标有 “1776年7月4日”的铭板。 1885年从法国运抵纽约港, 安放在哈得逊河口一个百 米见方的自由岛上。

第1课

美国《独立宣言》

(The Declaration of Independence)

【课标要求】1)说出《独立宣言》中体现民主思想的主 要内容。 2)认识民主化进程要有一个从思想理论到 制订法律的准备阶段。

早期移民的 “五月花号” 船

1607---1733

北美殖民地

材料1

课堂探究

英国清教徒去美洲有两大原因:一是 受国内斯图亚特封建王朝的宗教迫害 (清教徒信奉加尔文教);二是出于 资本原始积累的需要,想掠夺财富。 (1)英国移民追求自由和财富

北美各个乡镇任命自己的行政官员, 规定自己的税则,征收并分配自己的税 款。

(2)殖民地居民具有较强的自治意识 和能力

材料2

波士顿

北 美 殖 民 地 经 济 发 展 图

木材、造船、冶铁费城 纽约

小麦威尔明顿

烟草、棉花萨凡纳

材料3

马克思主义关于民族的理论——民族:人 们在历史上形成

的一个有共同地域、共同语 言、共同经济生活以及表现于共同文化上到 共同心理素质的稳定的共同体。 在英属北美殖民地,经过100多年的发 展,来自英国和欧洲其它国家的移民,从非 洲贩运来的黑人,使用共同的语言─英语, 产生了共同的文化,在共同的经济上形成了 统一的市场,民族意识开始觉醒。

材料4

著名的启蒙思想家富兰克林、杰斐逊 (3)欧洲的启蒙思想的传播

哈佛学院

普林斯顿大学

托马斯.潘恩,出生于英 国,1774年来到北美,决心 要“把人民的思想感情从依附 于英国转到独立,从君主制转 变到共和的政府形式”。 1776年,写《常识》,不仅 对美国革命,也对以后的法国 大革命产生深远影响。托马斯· 潘恩

正在前线指挥作战的华盛顿发表了对这本书的评论: “《常识》将会使我在内的许多人心理产生深刻的变 化……,自由的精神在我们的心里沸腾起来,我们不 能屈服作奴隶,……我们决心和这样一个不公正和不 道德的国家断绝一切关系。”

在英国,一个国王所能做的事情, 往往不外乎是挑起战争和卖官鬻爵; 直率他说,这是使国家陷于贫穷和制 造纷争。一个人每年伸手拿八十万镑, 而且还受人崇拜,真是一桩好买卖! 对于社会,同时在上帝的眼中,一个 普通的诚实人要比从古到今所有加冕 的坏蛋更有价值。 ——《常识》

有人说,那么北美的国王在哪儿呢?朋友, 我要告诉你,他在天上统治着,不像大不列颠 皇家畜生那样残害人类。还是让我们庄严地规 定一天来宣布宪章,希望我们哪怕在世俗的德 行方面也不要有缺点;让我们发表的宪章以神 法和圣经为依据;让我们为宪章加冕、从而使 世人知道,就赞成君主制而言,在北美法律就 是国王。因为,正如在专制政府中,国王便是 法律一样,在自由国家中法律便应该成为国王, 而且不应该有其它的作用。但为了预防以后发 生滥用至高权威的流弊,那就不妨在典礼结束 时,取消国王这一称号,把它分散给有权享受 这种称号的人民。 ——《常识》

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