建筑系馆设计任务书

建筑系毕业设计——建筑系馆设计任务书。

建筑系系馆建筑设计任务书

一、设计任务书

1.设计任务

拟在某大学一教学区内兴建建筑系馆一座。建筑系教学为五年本科，每级两班，每班30位学生。研究生两年制，每年20人。教职工30人。系馆总建筑面积为4500㎡（正负5%），建筑密度不大于40%。

拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与北面为教学区，东面为宿舍区，南面是风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。基地状况见附图。

2.设计要求

（1）平面功能合理，流线清晰。总平面布局中，注意处理好出入口与室外环境的关系，建筑设计中充分考虑教学、办公、学术、辅助等各功能的合理布局，解决好垂直、水平交通。

（2）空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点。

（3）注意推敲建筑形体与周围建筑的关系，设计符合所在地区气候特点并重视室内外环境的设计。绿地率不小于30%。

（4）造型与地域环境相协调，并注意突出校园建筑的文化特色。

3.建筑组成及要求：（以下面积为使用面积）

（1）教学主要用房

·专用教室 10×90～105㎡∕间（每人平均3～3.5㎡）

可以分班设，也可以适当合班设。

·讲课教室 6×60㎡∕间 可部分设计成电教室 ·美术教室 3×90㎡∕间 朝北或顶部采光 ·评图教室 3×90㎡∕间 可为开敞式

·报告厅 180㎡

·展览厅 240㎡

·图书资料室 240㎡

·建筑物理实验室 2×90㎡∕间

·模型制作室 1×90㎡∕间

·教学设备用房 1×50㎡∕间

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·摄影及晒图室 1×45㎡∕间

（2）教学管理用房

·小会议室 1×30㎡∕间

·教师办公室 20×15～30㎡∕间

·行政办公室 3×15～30㎡∕间

·复印室 1×15～30㎡∕间

·系主任室 2×20㎡∕间

·计算机室 1×90㎡∕间

·值班管理室 1×30㎡∕间

·接待室 1×40㎡∕间

·小卖部 1×10㎡∕间

·设备房 1×20㎡∕间

其他空间要求如下：

·门厅，数量、面积根据需要自定。

·主门厅包括一个门卫室。并要求门厅内附设一定的临时展览面积，可根据需要灵活布展。

·卫生间、开水间各层设置。

·开水间约6㎡，卫生间厕位数由使用人数推算。

·活动空间面积自定。要求为师生提供一处或几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教室的干扰。

·室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。 ·普通教室层高3.6～3.9m。

4.图纸要求

（一）图纸规格

（1）展板要求

版面尺寸为59.4cm×84.1cm，分辨率不得低于300dpi，使用jpg格式存储。版面上须标注毕业设计的中、英文名称，作者、指导教师姓名及院校名称。

（2）文本要求

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1、 图纸尺寸：420* 297

2、 表现方式：彩色效果图（电脑绘制）。部分图纸按建筑施工图要求设计（有教师指定）。

3、 每套图纸必须有统一的图名和图号。

（二）、图纸内容

1、 总平面图： 1:500

要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。

2、 各层平面图： 1:200

要求：应注明房间名称（禁用编号表示）；平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应标明表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。 平面图： 包括用地环境设计，室内家具。

3、立面图： 1:200

要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。

4、剖面图： 1:200

要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。

5、透视图：

要求：至少一个，应看到主入口。

6、设计说明：

要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写。

A、 设计构思说明

B、技术经济指标：

总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等

C、设计人和指导教师姓名（注于每页图纸右下角）

二、设计进度安排

设计时间：11周

（一）搜集资料调研阶段，2周

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讲解设计任务书，参观相关建筑（课后收集有关资料，并做调研报告）。

（二） 第一次草图阶段，2周

这一阶段之初，将进行建筑系馆设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解建筑系馆设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案。

1） 了解房间内部空间的使用情况，所需面积，各空间之间的关系；

2） 分析地段条件，确定出入口的位置，朝向；

3） 建筑物的性格分析；

4） 对设计对象进行功能分区；

5） 合理地组织人流流线；

6） 建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。

该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。

（三） 第二次草图阶段，2周

这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。

方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：

1） 进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；

2） 根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理视线设计等各种问题；

3） 确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；

4） 研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；

5） 对室内空间家具布置进行充分的设计。

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在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。

（四） 第三次草图阶段，2周

由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小 …… 此处隐藏：1270字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……