浙江传媒学院专升本广播电视编导专业考试大纲题解

这是2011年浙江传媒学院专升本广播电视编导专业课中指定教材《电视节目策划》的重点内容,是我辛苦整理出来的,这个版本是针对考试大纲提出的问题进行的浓缩整理,因为这本书是次重点,所以只背大纲的内容也是可以的。如果能把这些加上另外一本书的重点内容背得滚瓜烂熟,专业课一定没问题。希望能帮到大家!

考试大纲考核知识点

参考教材：《电视节目策划》

第一章 电视节目策划

1、策划的由来和策划的实质。

考证策划的由来，最早源于《后汉书·隗嚣传》，“是以终申，策画复得”。策划强调的是一种理性的筹思过程和实现某一目的而进行的构思活动，策划者其实质是充当和承担了谋士、顾问、参谋的作用和角色。

2、中外关于策划的众多观点中四种界定策划的理念。

（1）一是事前行为说，认为策划是为未来行动做当前的决策，是事前的准备过程。

（2）二是管理行为说，认为策划是一种管理行为，策划与管理是共生的，策划与管理分离，则无任何效率可言。

（3）三是选择决定说，认为策划是管理者从多种方案中，选择可选择目标、策略、程序及具体计划的活动。

（4）四是思维程序说，认为策划是策划者对于未来行动的一种理性思维程序。

3、电视节目的概念涵义。

所谓电视节目，是指电视台或社会上制作电视节目的机构，为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知、理解和欣赏的视听作品。

4、电视节目的“三性”合一特征。

“三性”合一的特征是电视节目所特有的。电视节目是电视传播过程中主体人（节目制作者）精神产品的物化形态。电视节目制作者运用现代电视技术，根据策划和编导对节目的意图，将摄取有关的图像和声音素材，按预先的顺序和一定的电视“章法”或被摄对象“原生态”，进行剪辑和特技加工，分类、分段、优化排列组合而成的可供播出的艺术产品、精神产品和信息产品。“三性”合一是电视节目最重要也显赫的特征。

5、20世纪60年代3个具代表性的传播模式。

香农—韦弗提出了一种直线性的单向模式理论，即信息源——发射源——接受器——信宿；奥斯古德—施拉姆提出信息传播循环的模式理论，即编码者、释码者、译码者——讯息——编码者、释码者、译码者——讯息的循环的过程；丹斯提出了传播过程是螺旋形发展的过程，在其中有各种不断变化的要素，传播是动态的，人在传播过程中是主动的，并富有创造性。

6、电视节目的传播特征。

1.综合性。2.直观性与现场性。3.互动性。4.连续固定性。

7、电视节目的构成要素。

图像和声音。

8、电视节目策划的概念涵义。

电视节目策划就是对电视频道、电视形象、电视活动及电视栏目和节目的策略规划思维

这是2011年浙江传媒学院专升本广播电视编导专业课中指定教材《电视节目策划》的重点内容,是我辛苦整理出来的,这个版本是针对考试大纲提出的问题进行的浓缩整理,因为这本书是次重点,所以只背大纲的内容也是可以的。如果能把这些加上另外一本书的重点内容背得滚瓜烂熟,专业课一定没问题。希望能帮到大家!

过程，是对电视频道及栏目和节目整体性与未来性的策略与规划。它包括从构思、分解、归纳、判断，一直到综合拟定策略、实施方案、事后追踪与评估过程。

9、学习电视节目策划的意义和作用。

学习电视节目策划可以帮助我们：

（1）调集人才优势，借优秀“外脑”为我所用。

（2）实施电视精品战略，创作出更多更好地鼓舞观众的优秀电视作品。

（3）迎接“外压内争”（“争”是竞争）的挑战。

（4）规范和有序化地开掘节目选题，把握节目切入口，合理配置节目资源与人财资源，使电视节目达到最优化的效果。

第二章 节目与栏目

1、电视栏目的概念和电视栏目的传播特征。

电视栏目：电视栏目是按照一定的宗旨和目的，把一些或一组题材内容、内容性质、功能目的、或形态相近的小节目纳入一个定期、定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为栏目。

传播特征：系统性、固定性、综合性。

2、电视节目制片人的概念。

电视节目制片人是进行电视剧或电视节目、栏目制作的领导者、组织者和电视节目的经营管理者。

3、制片人制在中国的现状。

制片人制在中国还没有取得广泛推行的成熟范例，它处在摸索前进的试点阶段，但在实践中已涌现了几种极具生命力、值得去完善并逐步给予推广的运作模式。制片人制现状大体有四种模式：

（1）其一，曰“特区制”，即充分利用倾斜政策，以点带面，耕耘标准样板田。

（2）其二，曰“频道制”，即有意减少中间环节，合理划分事权，建立责任制。

（3）其三，曰“中心制”，即结束体制上的分割掣肘，代之以人事合一、人机合一的“一体化”的管理方式。

（4）其四，曰“双轨制”，即允许新旧体制一定时期内和平共处，透过实践中各自优长劣短的较量，形成体制转轨的大势所趋及其平稳过渡。

4、电视节目制片人的职责和素质要求。

职责：

（1）在节目策划阶段，制片人对栏目的选题和主题确立起着决策性作用。

（2）在节目的选题确定后，制片人应对主题的深化、情节的设置和拍摄的全过程起整体把握的作用。

（3）在节目的编辑制作过程中，对于节目地再创作起监督、评估和总结的作用。 素质要求：

（1）电视制片人必须对电视制作的各个领域具有足够的知识。

（2）电视制片人应当有渊博的知识，清醒的头脑。

（3）电视制片人应该是一个精明强干、有组织能力的人。

这是2011年浙江传媒学院专升本广播电视编导专业课中指定教材《电视节目策划》的重点内容,是我辛苦整理出来的,这个版本是针对考试大纲提出的问题进行的浓缩整理,因为这本书是次重点,所以只背大纲的内容也是可以的。如果能把这些加上另外一本书的重点内容背得滚瓜烂熟,专业课一定没问题。希望能帮到大家!

（4）电视制片人还应该是一个能干的鼓动者。

第四章 广义的电视节目策划

1、广义电视节目策划的概念涵义及应用范围。

广义的电视节目策划指的是在一个广阔的范围内，在没有发生范例的情况下，从无到有的思维活动过程。它主要指电视活动有价值命题的提出，频道和栏目研究规划，新栏目策划与老栏目的关、停、拼、改，以及电视观众收视趋向的引导。

广义的电视节目策划的范畴主要指宏观的频道资源的配置、频道形象的策划与包装、新栏目的策划、大型电视活动和电视晚会。

2、观众的收视特征和一般收视规律。

观众的结构和基本特征：众多、差异（众说纷纭、众口难调）、分散、流动、喜新厌旧。

观众基本特征的分析：

（1）层次丰富的众多的电视观众。

（2）观众收视的第二个特征是电视的收视群是个流动和分散的收视群体。

（3）喜新厌旧的收视群体。

（4）观众收视的三大目的：了解事实、娱乐消遣、增加知识。

3、电视策划中竞争对手的判断和分析。

常用以下四个标准识别竞争对手：

（1）凡是相似相同的频道的媒体都是竞争对手。

（2）凡是相同或同类的栏目与节目、频 …… 此处隐藏：7190字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……