农村初中物理实验课教学思考[论文]

农村初中物理实验课教学的思考

摘要物理是以实验为基础的自然科学。实验教学对于建立物理基本概念和理论及加强对这些概念和理论的理解有着不可取代的

作用；物理实验是为学生发现新现象、探索新规律提供平台。在物理教学中只有通过实验让学生动手操作，有效地激发学生的学习潜能，引导学生自主探究，激励学生自我实现，从而不断提高学生的素养。但目前农村初中物理实验教学不尽人意，存在着诸多问题，面临这些问题，扎实开展实验教学是农村初中物理教师在新课程背景下的重要课题，值得大家研究和思考。因此，教师必须在教学中引导学生参与实验、合理利用实验，让学生成为实验的主体，达到提高物理实验教学的有效性。

关键词实验教学课堂效率能力培养

中图分类号：g633.7 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）15-0041-02

新课程要求以人为本、关注人的终生发展，要求学生尽可能参与到实验中来。实验教学是物理学科不可缺少的一个重要部分，它对激发兴趣、深化思维、强化记忆、培养能力等方面具有举足轻重的作用。物理实验既能激发学生学习物理的兴趣，又能培养学生观察、思维、想象、分析问题的能力，更能提高学生的综合素质。然而，当前农村初中物理实验教学的状况却不容乐观，存在不少问题：实验设备不足，实验器材短缺老化，导致实验开设率低，学生分组实验无法开展，甚至连一些演示实验也做不起来，只能在黑板上“做