探究历史图片在高中历史教学中的作用(2)

　　 历史教育的目标就是培养出具有完善价值观和健全人格的个人。针对这一目标，对学生实施的历史教育应注重思想教育。在应用大量历史图片的教学中，历史图片可以帮助学生深刻了解历史内容。例如，在“大泽乡起义”“虎门销烟”“鸦片战争”“南昌起义”“抗日战争”等的讲解中，教师就可应用大量的历史图片进行教学，使学生对这些历史事件有清醒的认知。进而，教师再对学生进行道德教育、爱国教育、民族意识教育等思想教育，对学生思想素质的提升能起到潜移默化的推进作用[3]。 
　　 三、进行历史图片教学需要注意的方面 
　　 在进行历史图片教学时，为了发挥出图片教学的最大效用，教师一定要遵循一定的规范和理念，促进高中历史教育水平的提升。在具体教学中，教师应该根据教学环境和教学内容对图片进行合理的选择，要保证图片的准确性、相关性和科学性，要保证图片内容与高中生的认知水平处于同一阶层，以便取得良好的教学效果。此外，教师还要将历史教材内容与时事热点联系起来，尽可能地给历史教学带来新鲜的感受，通过先后的图片对比让学生产生更加深入的认识。例如，在进行“改革开放”内容的讲解时，通过对改革前后图片的对比，就可以让学生明白我国改革开放所取得的巨大成就。　　 四、结语 
　　 历史教育对个人价值观的确立和人格的养成具有重要作用，对学生今后的发展具有很大的帮助。而基于历史图片教学的历史教学有着很高的教学效率，在教学活动中取得了较好的效果，受到了广大师生的青睐。因此，广大教师一定要认识到历史图片教学的积极作用，不断进取，争取为我国历史教育事业的发展贡献出一份力量。   本文由WWw. dYlW.net提供，第一论文网专业代写论文和论文代写以及教育论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT
　　[1] 王子涵.历史图片在高中历史教学中的运用[D].首都师范大学， 
　　2013. 
　　[2] 赵玲.历史图片在高中历史教学中的开发与运用[D].东北师范大 
　　学，2010. 
　　[3] 安芳妮.论历史图片在中学历史教学中的应用[D].山东师范大 
　　学，2011.