初中历史教学现状及问题解决措施分析(2)

　　当前，大部分学生对历史学习不够重视，缺乏学习的兴趣和主动性。基于这种情况，教师在教学中可以采用播放影音资料的方式，带给学生直观的感受，激发学生学习历史的热情，培养学生的历史责任感和民族自豪感。 
　　4.拓展教学空间。 
　　历史源于生活，它是在人类长期生活和发展中逐渐形成的。因此，教师要引入现实事例，拓展历史教学空间。 
　　例如，在教学“世界反法西斯战争”这部分内容时，教师可播放有关阅兵的视频，引导学生了解我国的伟大成就，牢记光荣历史，培养学生的民族自豪感和自信心。 
　　综上所述，初中历史是一门综合性较强的学科，能够培养学生正确的人生观、世界观、价值观。因此，在历史教学过程中，教师要重视学生的主体地位，构建和谐的教学环境，采用新的教学方法和技术，提高教学质量。