对搞好初中物理实验教学的思考(2)

总之，随着新课改稳定推进，教师在学生实验中应该大胆尝试，通过实验真正做到“学生力所能及，教师避之；学生力所难及，教师助之；学生力所不及，教师为之”的新课程理念。所以，加强物理实验教学，是提高物理教学质量十分有效的途径，对提高学生抽象逻辑思维能力很有帮助，能为学习高中乃至大学物理知识打下坚实基础。因此，初中物理教学中，应大力推广加强和优化物理实验教学，从而进一步提高物理教学质量。

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参考文献

［1］朱长华.初中物理实验教学的实践与思考［J］.宿州学院学报，2005（4）：133.

［2］王艳.浅淡在初中物理实验教学中培养学生的探究与创新能力［J］.实验教学与仪器，2009（7）：26－27.

［3］施友桐.浅谈初中物理实验教学与学生创新能力培养［J］.黑龙江科技信息，2010（1）：186.