如何引导学生正确使用网络资源(2)

我们可以开展一次以“怎样正确使用网络，我们可以利用网络做些什么”为主题的班会。让学生举出实例，除了打游戏，聊天我们上网究竟还可以干什么？在他们充分了解网络的用途之后，我们就可以适当的布置一些作业，如上网查资料等。

另外、还可以创建班级的学习小组群，既解他们想上网聊天的“瘾”又可以促进他们交流与学习。

最后、可以组建一次以“网络到底是利大于弊，还是弊大于利”为主题的辩论赛。让他们自己组成正反两方，在交流辩论中明确自己上网究竟该干些什么，什么不可以做，从而明确自己上网的目的。

2、学习网络礼仪，遵守《中国青少年文明上网公约》

网络就像一个小型社会，尤其在一个对网络越来越依赖的时代里。我们老师除了注意要对小学生网络能力与技术进行培养，还应该先让他们了解网络的基本礼仪：包括不说脏话；对自己发表的言论负责；不滥发电子邮件，文明用语等等。

3、我们可以推荐一些优秀网站，让学生充分利用网络资源。

比如“英语帮帮网”、“青苗网”、“雏鹰网”等优秀的网站，并鼓励他们利用教育网站寻找网络资源，激发学生自主学习的兴趣。善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害的网络信息，而不是放任学生在网络世界中驰骋，从而迷失在网络中。

四、做好与家长的沟通联系工作

家长是孩子的启蒙老师，而且孩子的大部分上网时间都是在家里，所以家长的做法就显得尤为重要。但是很多家长提到网络就痛心疾首，认为网络是影响孩子学习的害群之马。很多孩子甚至因此与父母之间产生了隔阂，所以我们老师就必须起到桥梁沟通的作用，做好与家长的沟通联系工作，让他们正确看待孩子上网，同时向他们提出几点建议。

1、应该在家里的电脑里装上过滤器。例如“绿坝”以免孩子误如不健康，不安全的网页，有效监督孩子安全、健康上网。

2、与孩子约法三章，在孩子完全做完作业之后作为奖励，给他们一定的上网时间，并且可以玩一些休闲益智类的小游戏。

3、陪孩子一起上网，这样既可以监督孩子上网，也是与孩子交流沟通的一个绝好机会。

4、控制孩子的上网时间，并且做好孩子的榜样，不要整天手机不离手。

5、禁止孩子单独出入网吧，避免把自己的真实信息泄露出去。

最后政府及相关部门应该加强对网络经营者的管理，现在市面上“黑网吧”泛滥，对未成年人造成了极其恶劣的影响。政府及有关部门应该加大对“黑网吧”的惩处力度，为广大青少年营造一个健康，绿色的网络环境。

21世界互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代，现在的学生面对着更为复杂的网络环境。一方面，网络的方便、快捷、灵活等优点给予了他们极大的遨游空间，丰富了他们的知识，开阔了他们的视野，促进了学生的个性发展。但是另一方面网络的虚拟性也给他们造成了很多不良影响。网络信息包罗万象，冲击着学生的道德意识，网络的虚拟化使学生在现实中的生活能力下降，还有部分学生上网成瘾。所以我们教师要做的就是要教会他们怎样在纷繁复杂的网络世界中趋利避害，取其精华去其糟粕，引导他们正确使用网络资源。