妙用体育游戏突显教学实效(2)

以高中体育《球类运动》为例，相信很多体育课教师都喜欢为学生选择他们的球类运动。比如，让个子高的男生去打篮球，个子矮的男生去踢足球，女生就打打羽毛球、乒乓球。不同的学生有不同的体育爱好与特长，并非只是按照性别、外形特点简单安排即可。教师应该充分征求学生的意见，询问他们自身喜爱什么运动或者想学什么运动，然后再让他们自主去选择自己喜欢的球类运动。很多个子矮小的学生反而很喜欢打篮球，那么教师就应该指导他们如何掌握投篮、传球技巧，提升自身的球技水平。有些女生喜欢打排球，那么教师就需要为她们提供排球用具，并教她们在训练过程中如何打得更得心应手，以此适应游戏的方法和规则。

总而言之，体育游戏作为一种有效的教学手段，值得每个体育教师去认真研究、科学合理地应用，努力将体育教学中的“寓教于乐”思想体现出来，促进学生的身心健康发展，消除学生对体育的抗拒心理，使他们在游戏中得到更好的锻炼！