党课讲稿：如何当好一名基层党委书记(2)

　　(一)发挥表率作用，当好“领航员”。党委书记学习理论、运用理论的做法与成效，特别是在把握现实、开拓进取中所展现的理论素质和精神风貌，对于党委班子成员和广大官兵学习理论具有很强的感染力。作为党委书记，要始终坚持“学习生活化、生活学习化”，注重向书本学习、向基层学习、向普通群众学习，真正把时间用在学习上、精力用在工作上、智慧用在事业上。现在，有的同志总强调工作太忙，没有时间学习。今年春晚有一首歌《时间都去哪了》，一个年轻的小伙子王铮亮演唱的，最近比较流行。时光流逝，转眼成空，让人在吟唱中不觉自问：时间都去哪了?朱自清先生在《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，日子便从凝然的双眼前过去。”现在工作任务艰巨繁重，在座的各位确实都很忙，我也知道。但正如鲁迅先生说的：时间就象海绵里的水，挤一挤总是有的。古今中外，挤出时间学习，创造条件学习的典型事例不计其数，“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”这些故事大家应该都很熟悉。这里，我给大家讲一个“三余”和“吴下阿蒙”的故事：

　　【三余】：三国时，魏国的董遇学问渊博，有人向他请教，他就让那人把书读上一百遍，并说：“书读百遍，其义自见。”别人又问他哪里去找那么多时间来把书读上一百遍，他说：“读书要从‘三余’里找时间，即每年冬天，每天晚上，阴雨天，这些时间干别的不方便，正好用来读书。”闲暇时间就是从这个典故里来的。

　　还有【吴下阿蒙】的故事：三国时，东吴大将吕蒙开初不太爱学习，吴主孙权劝他读书，他以军队中事务太多推托。孙权给他讲读书可以以古知今的好处，并说自己公务更忙，但仍读书不倦。吕蒙深受触动，自此勤奋读书，博学多识。一次文臣鲁肃前来拜访，谈论时常被驳倒，便惊奇地说：“我以为贤弟只有武略，没想到现在学识如此渊博，不再是当初那个吴下阿蒙了。”吕蒙回答说：“士别三日，就应该刮目相看了。”

　　我们这里有些同志，包括我本人在内，我是1975年夏天“文革”时期的高中毕业生，当初入伍时学历不高，但通过努力学习，一样走上了领导岗位。因此，党委书记一定要注重学习，要苦学、深钻、真信、善用，我以前在单位担任组织干事兼党委秘书，每天晚上从7点钟学习到12点钟，《辞源》、《辞海》、《尔雅》这些书我都看，要耐得住寂寞，戒得住浮躁;不仅要学习业务知识，还要学习管理、自然科学和社会科学等知识，特别要学哲学，哲学是对自然知识和社会知识的概括和总结，是关于世界观和方法论的问题，不断丰富知识储备，完善知识结构，同时要善于更新知识结构。要坚持理论联系实际，在学以致用上下功夫，把学习的成效转化为谋划工作的新思路、解决问题的新对策、攻克难点的新本领，不断提高履行岗位职责、应对复杂形势的能力素质。

　　(二)发挥组织作用，当好“调度员”。党委书记在组织理论学习时，要学会把握全局，精心谋划，合理安排。首先，要善于选题。做到“四个紧紧围绕”，即紧紧围绕上级党委作出的重大工作部署;紧紧围绕党委班子的特点和弱点;紧紧围绕中心工作和思想中出现的倾向性问题;紧紧围绕建设过程中的一些根本性、基础性、全局性的工作，来确定学习的主题。比如：当前我们辖区发生了很多由土地权属纠纷、征地拆迁等引发的群体性事件，那么我们党委中心组是不是可以组织学习《土地法》、《征地补偿安置规定》等相关的法律法规和文件。又比如，我们的管理不够正规，正规化、常态化、精细化程度不高，安全工作的基础还不够牢固，发生案件和事故的可能性依然存在。党委是否要适时学习《条令条例》和上级的规章制度，是否要召开务虚会，提出管用有效的办法。必要时采取非常规的手段，纪委实行巡查制度，把事故案件遏制在萌芽初始阶段。也就是说，我们对辖区的违法犯罪特别是暴恐犯罪的打击要提前到预警阶段，对内部的案件事故同样要提前解决掉。其次，要突出重点。习近平总书记的系列讲话精神和民主集中制是当前要学习的重点，要组织全面学，系统掌握科学理论，做到了然于心、融会贯通。第三，要灵活方法。这里提供3种学习方法供大家参考：一是把阅读与领读结合起来。为保证学习时间、内容、人员和效果的落实，党委中心组学习一般要集中组织。对理论性较强的原著、文献等，可以让个人阅读，便于边读边想;对思想性较强的讲话、规定、经验材料等，可以组织领读，便于边读边讲。二是把示范引路与重点辅导结合起来。中心组成员由于个人经历和阅历有差异，理论功底和理解能力亦有不同。因而，每个专题进行之前，可以请有专长的同志进行示范引路。同时，还要针对学习中大家反映的一些理论难点问题，组织必要的理论辅导，帮助大家加深对重大理论问题的认识。三是把“请进来”与“走出去”结合起来。为了开阔眼界，提高学习理论的层次，有条件的可以请专家学者、各类典型作专题报告，也可以借助社会大课堂，或到友邻单位进行参观学习，增加感性认识，力求从理论和实践的结合上加深对有关问题的理解。

　　(三)发挥督查作用，当好“检查员”。党委书记不但要亲自敲定学习主题，对理论学习计划和学习内容亲自把关，还要对理论学习过程实行全程督导检查。要通过调阅学习笔记、听取学习情况汇报、交流学习体会等形式，定期检查班子成员学习情况，督促他们落实学习计划，转化学习成果，确保人人心里有压力，个个学习有目标。前几天，《解放军报》刊登了一条新闻：河南一个支队的政治处主任下连队当兵，调阅官兵的学习笔记、日记，发现一个中队长在日记中记录了父母重病、妻子刚生完小孩无人照顾的事情。那个主任掌握情况后，帮他请好假、买好票、送他回家。我想，如果我们主官包括班子成员有这样一种工作的精细化，充满对基层的情感去做工作，那么我们肯定会有很强的战斗力、凝聚力。这次，我们举办党委书记培训班，组织大家进行理论考试，也是对大家学习的一种检查督导。去年，在“创建模范党组织”主题征文和年度优秀政工研究论文、优秀政工经验交流材料评选活动中，总队有9篇文章入选，但仅有1篇文章是基层单位的党委成员撰写的，这一定程度上也反映出我们在座的各位书记自身学习、带班子学习还抓得不够紧。今年，又部署开展了“严格党内生活，创建模范党组织”主题征文活动，要求每名班子成员至少撰写一篇高质量的理论调研文章，完成情况纳入年终班子量化考核。从目前的情况看，一些单位还没有真正行动起来。各单位党委书记要重视起来，加强检查督导，一定要完成任务，并在各级组织的征文评选活动中有所斩获。当然说到底，学习的目的全在于运用，不是为了写论文、获奖才学习。 …… 此处隐藏：932字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……