浅谈小学英语巧记单词方法(5)

分析：skirt——衬衫（shirt ）的近似拼写；k——“可”的拼音首字母；

记忆方法：男孩穿衬衫，女孩穿可爱的裙子；

tie [ tai ]n.带子

分析：tie——“铁”的拼音；

记忆方法：用铁做成的领带

trousers [ 'tra?z?z ]n.裤子

分析：t——“他”的拼音首字母；rou——“肉”的拼音；se——“色”的拼音；rs——“热 死”的拼音字母；

篇三：浅谈巧记英语单词的几种方法

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浅谈巧记英语单词的几种方法

作者：晏芹

来源：《读与写·上旬刊》2014年第11期

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）21-0138-01

1.语音记忆法

语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词，具体可以分以下几种：（1）外来语。中文里有许多本身来自英语，因此这类次的发音近似英语，我们只要依据发音变可以记忆。

（2）同音异义。英语中有些单词的发音相同，但词形和意思不同平时稍加留意，有助于记忆单词。（3）同形异音。有的单词形同音不同或重音不同，意思也不同，便于联想记忆。

2.词形记忆法

词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种：

2.1 分析词的结构。英语单词大多有它的词根、词头（前缀）、词尾（后缀）等部分，通常前缀改变词的词义，而后缀转变单词的词性。如果我们掌握了它们的的意义，对单词进行分析，对我们记忆单词上有很大帮助的，这样学生就能触类旁通、举一反三。a.词头un一表示"不""无""非"，able能anable不能，happy快乐一unhappy不快乐。b.词尾加er表示"人""者"。

2.2 合成词。复合词中有不少单词可以合并而成为另一个单词，完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl（火柴的女孩），sleep-walk（梦游），face-to-face（面对面），com-mander-in-chief（总司令）blacboard黑板，work-shop车间，afternoon下午，classlmate同学，note-book笔记，bare-fot赤脚的，mall-made人造的。

2.3 增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如：Long（长的）一gong（沿着）；ward（病房）一award（授与）；war（战争）一WfllTII（温暖的）；pit（坑、穴）一pity（怜悯）。

3.词义记忆

词义记忆就是按照单词相同或不同的含义进行记忆，具体可分为以下几种：

3.1 同、近义词。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。