职业学校培训论文(2)

案例教学是由教师根据教学目的需要,组织学生对所要考察的实例进行研究讨论,学习如何学会提出“正确的问题”,让学生比较深刻地领会到理论应用于实践的方法,锻炼分析问题处理问题的能力,理解相关理论知识的教学方法。案例实践教学在法律、管理、商务类课程中应用较多,在其它学科或培训班也广泛应用案例教学。采用案例教学法要引起教学活动结构、教师施教方法和学生学习方法的变化,为使教学双方相互适应,案例教学要设计好以下三个步骤:①选编具有一定教学价值的案例;②精心组织讨论交流案例;③案例评价。

案例教学的最大特点是主体与主导的统一,学生独立活动在教学中占很大比重,知识的运用、能力的训练、品德的培养都应借助案例讨论展开。首先,案例教学活动是在教师悉心指导下进行的,从案例的选编、布置、组织讨论到最后评价,都体现着教师主导和学生主体作用。其次是解决问题的方法学习与系统理论知识学习的统一。第三是掌握专业知识与培养能力的统一,学生在研讨案例的过程中,要运用已有的知识和经验,提出解决问题的办法,也要听取他人的发言,在多项信息交流中,促进相互取长补短,共同学习和进步,有助于增长知识、

篇二：职业学校骨干教师综合素质提升结业论文

《职业学校骨干教师综合素质提升培训班》

结业论文选题表

同济大学职业技术教育学院

景格职业教育技术研究院

2014年6月制

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培训中心

职业学校骨干教师综合素质提升培训班学习总结

为了更好的推进示范校建设，更新教师的教育教学理念和教学知识，2014年5月底，学校利用假期时间，派老师到上海同济大学进行“充电”学习。我很荣幸参加了本次骨干教师综合素质提升培训班，学到很多新的理念和知识，获益匪浅。

本次培训历时4天，由同济大学职业技术教育学院和上海景格职业技术培训学校

联合举办，主要内容有：1、理实一体教学设计与实践。2、理实一体教学设计案例

分析。3、说课要领及技巧分析。4、当前职业教育教学改革。5、家校沟通技巧。6、

以建筑施工群为核心的专业建设。7、现代媒体技术在教学中的应用。8、微课程制

作方法综合运用实训。9、上海大众工业学校参观。在培训过程中，各位老师严格遵守时间，高度负责，授课内容前沿、新颖，讲起课来游刃有余，对我来说是一次更新教学理念，充实教学知识的机会。 一、培训收获

1、 通过凌静老师的培训，我们对职业教育的理实一体教学设计有了进一步的理解和提高。教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标。首先要进行学习者分析，学情分析的要点主要包括：学生已知、未知、能知、想知、怎么知等方面。教师的角色是：导演、师傅、榜样、同伴、心理师；学习者的定位是准岗位、自主学习、实践探索、团队协作和自我评价。第二是教学目标设计。

教学目标是三维的，包括知识与技能目标、过程与方法目标、态度与价值观目标。描述不同的目标时要注意表达方法，比如主语的一致性等。第三是教学方法的设计。教学方法的设计主要有四类：以语言传递信息为主；以直接感知为主；以实

际训练为主；以欣赏活动为主。第四是教学流程设计。 教学流程设计主要包括凤头、猪肚、豹尾三阶段。凤头是指导入。导入方法有多种，比如任务导入、展示导入、悬念导入、问题导入、情景导入等。猪肚是指过程。过程要有内容，要充实，要人人关注得到，任务、重点、难点解决得掉，人人兼顾、考虑差异性、解决重点、突破难点。豹尾是指课尾。要有结尾之妙。要依托重点提炼精华。有短语提炼式、脉络总结式、誓言鼓励式、知识连接式、个性结尾式等。教学流程要避免过于琐碎，避免生搬硬套，避免过于形式。

2、通过学习对当前职业教育教学改革理论有了更加清晰的认识。杨黎明教授从教学理念、教学模式、教学内容、教学路径、教学技术、教学方法六个方面

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阐述了当前的职业教育教学改革。职业教育教学要有以服务为宗旨，以就业为导向，满足企业需求的教学理念，要建立校企合作、工学结合的教学模式，教学模式的改革在企业，改革不是简单的照搬，而是经过教学加工的典型的工作任务。教学内容的改革主要是解决教什么的问题；教学方法的改革是解决怎么教的问题，教无定法，内容决定形式，关于现代教学方法的理论研究有：角色扮演法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法等。教学技术的改革是指信息技术与教改的深度融合，现代教学技术向多媒体化、网络化、数字化、智能化方面发展，这就要求教师要掌握一定的信息技术。

3、通过培训对示范校建设中的学生的素质能力培养，以及在以后的学生工

作中应注意问题有了进一步的认识。上海商贸旅游学校的黄菊芳老师就教师与家

长的沟通技巧以及教师和学生的沟通技巧给我们做了精彩的演讲，黄老师首先从

三个方面讲授了教师、家长、和学生之间的沟通：（1）以礼待人。应做到坦诚相待、礼节周到热情、选择良好时机和家长沟通、面带微笑、讲究说话的艺术性；

（2）以情动人。应做到让家长知道你对他的孩子特别重视、善倾听、巧引导；（3）以理服人。语气委婉要有针对性、要专业、要科学实用。然后黄老师有谈到了教

师和家长的沟通技巧：（1）“尊重”是教师与家长沟通的前提；（2）“家访”是教

师与家长沟通的重要手段；（3）“倾听”是教师与家长沟通的艺术。任何教师，

无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断

提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

4、通过学习对示范校建设有了更名却的目标和更大的动力。朱玉萍校长结

合上海市城市科技学校的示范校建设，给我们讲述了建筑施工专业如何以创建示范校为契机，以专业建设为主线，全面提升教学质量。作为首批国家中等职业学教育改革发展示范校建设学校、国家级重点中等专业学校，学校以“为每位学生可持续的职业发展奠基”为办学理念，以“正德立身，砺能树人”为校训，努力 …… 此处隐藏：848字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……