德育论文参考文献

篇一：2014大学生思想道德修养论文参考文献

2014大学生思想道德修养论文参考文献 从一元到多元：重建高教评价标准

“反班级型非正式群体”的探索

论知识经济与人力资源的开发和管理

关于实施中小学研究型课程的若干思考

善待每一位学生

学生品德测评系统的改革与探索

城镇化对农村教育发展的挑战

全球化背景中的公民与公民教育

论诚信教育的原则与方法

教学中回归学生主体的理性思考与探索

国外地方课程开发透视

论大学学术自由的制度根基

从实践的视角看高等教育研究应如何创新

高等教育市场化思考

论大陆公立高校的学费

论高等教育收费制度下的几对关系

高等教育当前应当着重抓什么

用发展的观点看高等教育的“适度超前发展”

我国普通高校扩招前后办学条件变化分析

欧洲化 国际化 全球化

从《艺术课程标准》看高师音乐专业的发展趋势

入世与我国的研究生教育

略论蔡元培的大学制度思想

加入WTO后海峡两岸学历互认的必要性与可行性

教育公平：发展中国家高等教育大众化进程中的严峻挑战

东南亚国家推进高等教育大众化的策略简析

日本的“大学结构改革”：进展、背景及意义

关注校园中的隐性人身伤害

“学校管理体制问题”引论

特色学校再认识

《学生伤害事故处理办法》的作为与难为

关于教师聘任权问题的思考

最佳学习 教改至境 独具特色

基础教育课程改革与校长管理行为

新课改中的校长管理行为

学校精神文化建设的新视野

城市居民孝道态度与行为的代际比较

网络文化的十大悖论

全球化语境下的当代审美文化

公共物品、公共选择理论中的教育

认真学习贯彻十六大精神 努力开创职业教育与成人教育工作的新局面学生自主发展的德育目标及其实践

历史教育与民族精神的弘扬

班级动态管理的实践与思考

班级管理模式初探

浅谈加强对优秀生的管理教育

从师生关系谈中小学生思想教育问题

对中学生进行精神文明建设教育中的“盲点”

知识经济时代与创新教育

怎样使小孩变得更加聪明

职业学校如何提高学生的终身体育意识

体育教学中应重视非智力因素的培养

求新求异 开拓开放——德化职专、技校、成专2002年教育工作思路与措施浅谈《体育课程标准》与体育教师观念的转变

从经济发达地区体育的发展看我国体育理论建设面临的任务

公务员培训中必须重视道德规范教育

教育也要积极应对“入世”

新世纪亟待发展职业技术教育

我国零售业发展面临的挑战与对策

篇二：德育论文

学生规范养成教育

【摘要】：良好的行为习惯养成是以贯彻落实为根基，行为规范养成教育则是学校德育中的必不可少的奠基工程。记得我国当代教育学家叶圣陶曾经提过一句话“什么是教育？就这么简单地一句话，其实就是要使每位学生培养成良好的习惯”。一个好的行为习惯能造就一个人，一个行为坏的习惯则就能毁掉一个人。

【关键词】： 行为规范 养成教育 班级常规行为习惯 叶圣陶教育家

教育的根本是培养人，教育的最终目标是 ?育人?。素质教育的目的就是让思想、道德、要求、规范、准则以及知识等一些外部的客观的东西，转化为学生内部的主体素质，使每位学生都能够成为社会所需要的人才。但是要在中小学全面实施素质教育，就应该重视和加强对学生习惯的教育。假如说学校德育工作是一项伟大奠基工程，那么行为规范养成教育则是学校德育中的必不可少的奠基工程。小学的德育主要是养成教育。即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。记得我国当代教育学家叶圣陶曾经提过一句话?什么是教育？就这么简单地一句话，其实就是要使每位学生培养成良好的习惯?。一个好的行为习惯能造就一个人，一个行为坏的习惯则就能毁掉一个人。就当今现在的学生他们的为人思想品德、道德行为状况怎样，不仅仅是当今社会文明程度中的重要体现，而且就是对未来社会主义风貌、民族精神起着着重要决定性的影响。

一、 制定班级常规以严说法：

古语中曾经体现过?教不严，师之惰?的各种种说法，四年级学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。他们的独立意识开使增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。他们爱着课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。为此，我想学生刚踏入校时，教师就应该以?严?来约束，结合本班级实际情况，可以结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》中的各项要求，以学生在这一天中的活动为主线，从早晨到晚上，由课内到课外，方方面面都要给学生提出切实可行的具体的要求，制定严格地的班纪班规制度如一日常规（从早晨起床

到晚上就寝在这一段时间内的具体要求）、还可制定一周常规指（周一到周五以及周末的作息时间安排）（常规内容有这么几项其中有出勤、卫生、阅读、课间、课堂、作业、晚自习、周末等）。班规内容尽量做到让人一看一目了然，旗帜要鲜明，措词要坚定，不允许有模棱两可现象，不能有拖泥带水现象，更不应该有只重形式而轻内容的迹象。

二、学习常规制度明确目标责任：

班级制定好了常规以后，教师还要应该努力打造出一个能有利于常规运转的良性班级氛围。 同时注重宣传并执行常规的重要性和必要性可行性，宣传常规的具体内容可做到几点：教室中的KT板、黑板报、学生的桌椅等都可可能成为宣传的阵地。教师而且还要充分利用班上同学定期开展的每一次活动，把学和做紧密联合起来，先学再做，边做边学，班级干部首先要带头学，其中后进生同学也要重点学，让所有学生都做到心中有常规，能时时用常规来克制自己的言行，让学生能够体会到他所在的班级是一个有?法治?约束的班级。 三、德行深入思考与对策：

英国教育家洛克曾经讲过：?事实上，一切教育都归根结底为养成孩子的良好行为习惯?。俗话说的好：江山易改，秉性难移，习惯一经养成，要想改变是一件很不容易的事。小学高年级是学生良好行为习惯的形成时期。如果错过这个年龄阶段，再结合培养学生的?良好行为习惯?，常常事倍功半，难以生效。学校是培养人才的重要发展基地，担负着为国家培养出能够适应新时期要求和健够完美的人格的历史重要任务。紧紧能够把握住这个良好时期，从而培养学生的良好行为习惯，不仅仅对学生现在的和以后和谐发展起很大的推动作用，而且会令学生们终生受益无穷。在这一阶段目标是行动的向导，而行动则是达成目标的关键时刻。捷克教育学家夸美纽期曾经说过：?德行的实现是由行为构成而不是文字叙述?。因此，如果没有严格的训练，目标则就成了?镜中花?和?水中月?。为了使行为规范的养成能够落到实处，我们结合知行统一的原则、循序渐进、自律与他律、强制与自制的重要原则，一定按照目标、明理、导行、激情、练意的所有程序，坚持不懈、持之以恒，事事从小处入手，抓细抓实严格规范养成教育，一定会收到意想不到的效果。 …… 此处隐藏：1266字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……