微观经济学论文案例20171231074444703(4)

理想模型化，近似看做火车供给量恒定，因此我们不必从供给弹性的角度分析。在上面我们谈到，人们对火车快餐的需求量大于其供给量，如果火车快餐保持原价的话，就会出现争抢的局面，而且不利于火车运营商获取超额利润。在这种情况下，火车运营商一方面为了获取超额利润，另一方面为了火车平安稳定的运行，他都要将价格提高。在一般情况下，快餐是人们的一种日常消费品，它是缺乏需求弹性的，但是在供不应求的火车上，它便变成了富有弹性的稀有品，因此，价格的变动将会极大的影响乘客对快餐的需求量。随着价格的慢慢提高，从收入低的旅客们开始慢慢地减少对火车快餐的需求。火车快餐价格提的越高，人们的需求量越小，直到达到供给与需求的均衡点，这样就造成了火车上快餐的价格远远的高于市场上快餐的价格。而选择消费火车快餐的群体一般是那些收入较高或中等收入的群体。下面一个实例可以作为证明。今年春天，南方大部分地区闹雪灾，很多火车被困在半路上，尤其是京广线的。在被困在半路上的火车上，曾经发生过一包方便面曾卖到80元的高价。物以稀为贵，供给少，需求量大，价格自然贵。但是人们在火车上并不是仅仅吃快餐，当然在事实上，人们还有其它的选择。人们对火车快餐的需求量并不是人们想象中的那么庞大。因为：影响需求的因素除价格外还包括第一，相关商品的价格。这里相关的是指实用价值密切关联的商品，一是替代品，火车快餐的替代品可以是方便面，面包，八宝粥等；另一种是相关品，如火车提供的盒饭一般要配上一双筷子。一般来说，某种商品价格的变化与其替代品的需求量的变化成正相关关系，而与互补商品需求量的变化负相关。第二，消费者的偏好。消费者对某种商品感兴趣，则他愿意支付较高的价格或者购买更多的这种商品。第三，消费者的收入水平。其他条件不变情况下，消费者收入越大，对于商品市场的需求也越大。此外需求还与消费者对将来价格的预期以及人口规模等。从这里我们可以得出，人们在火车上吃还有其它选择，如吃方便面，面包等等，因此这些都将会减少乘客对快餐的需求，同样在火车上的这些食品价格依然高的离谱，人们自然会选择在上火车之前携带这些食品。乘客们对火车快餐的需求少了，价格便开始降，直到达到供求均衡。坐过火车的人都知道，在火车将要进终点站前，火车上的快餐、水果等等都会选择降价出售，这也是受供求理论的影响。乘客需求少了，火车食品此时供大于求，他们也自然而然的选择降价处理。

这里只是从供求理论方面分析火车快餐高价格，事实上，它还受其他因素的

影响，比如火车是一个垄断部门，大量提供快餐会消耗过多的人力及运输成本，那么在相同利润下，他们会选择保持定量的供给，提高价格的方法来保持供求均衡。

火车快餐的高价位也造成了快餐只是大部分高收入群体的快餐，而大量选择

坐火车的农民工、学生因为快餐的高价而望而却步，如何在火车上解决食的问题呢？ 我的建议是：

1.火车相关部门增加对快餐的供给，进而适度降低价格，使普通老百姓都消

篇三：微观经济学论文

河海大学2014年微观经济学论文 题 目：姓 名：

学 号：专 业：

指导老师：对上大学的机会成本分析 肖锦 1308230108商学院经济一班 马骏

摘要：是否选择上大学这一普通的社会现象却蕴含着一个深刻的经济学原理即机会成本原理，通过总结上大学的机会成本，分析各方对这一经济学原理的理解，以及自己的想法得出结论并提出相关建议。

关键词：上大学；机会成本；经济学原理

正文：

所谓机会成本是指生产者所放弃的使用相同生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收益，即做出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种。机会成本不同于实际成本，机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，它是一种观念上的成本或损失。在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的

【1】 配置才达到最优状态。

中国高等院校从2003年开始逐年扩招，每年增幅达到22%，而国民生产总值每年增长约3%，每年从高校毕业的应届毕业生的数量远远大于社会工作岗位的需求量，导致很多大学生刚毕业就面临失业。由于国民生产总值的增长速度与扩招的增长速度不对等，因此伴随着大学生失业率的上升至2010年高等院校不再扩招，社会与个人对高等教育的投入没能达到预期收益，社会上流行着“上大

【2】学无用论”，因此很多家庭选择让孩子放弃上学而直接就业。这种决策是否合

理呢？现在就从经济学的机会成本这一角度来分析一下。

1专家学者观点

上大学的机会成本，则是指大学教育资源在用于提供教育服务、培养学生时，所放弃的用于生产另一种产品产量的价值。上大学的机会成本可分为公共或学校的机会成本和个人机会成本。前者指教育资源因投入教育而损失的利益，包括房屋、建筑、土地等资源资产的租金，非资本投入的资金收益（利息、投资收益）等；后者指个人因上学而放弃的收入、个人为接受教育而投入的资金及所损失的其他收益。因此，当每种可能的机会出现时，大学生就会权衡，而权衡之后，所做出的各种决策，乃至极端的选择退学，也就不难理解了。【3】

2 媒体人观点

2.1大学生教育的非机会成本分析

2.1.1个人前期成本

个人前期成本即个人为了取得大学生教育资格而支付的费用。从国家教育的角度来看，把有限的教育资源分配给学习能力最佳的学生，只有依靠考试来检验。据报道，2014年全国高考报考人数达939万人，比去年增加27万人，高校计划招生人数698万人。高中生须通过考试才能获得入学资格。个人获得大学生入学资格的前期成本就是高考成本，其中包括参加辅导班的费用（约为3000元）、参考教材资料费（约为1000元）和报名费（约为500元）等。一名高考生的高考成本大概为Q=3000+1000+500=4500元。

数据来源：中国教育在线网整理

2.1.2个人直接成本

个人的直接成本即个人为接受大学教育而直接支付的费用，这部分费用由固定成本和可变成本两部分组成。固定成本中包括每年的学费、住宿费、书籍费、考试证书费；而可变成本费用包括伙食费、日用品费、电话费、杂费等。中华全国学生联合会和相关监测机构共同公布的《2014年中国大学生消费与生活形态研究报告》显示，大学生平均年消费为1万余元。调查表明，有60%的大学生拥有手机，笔记本电脑的拥有率与同龄的工薪阶层也接近。就江苏某高校而言，每 …… 此处隐藏：967字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……